108課綱深入淺出解密，家長莫慌莫急莫害怕！

108學年度入學的國小、國中、高中生將是首屆適用108新課綱的學生。新課綱有別於過往，相信許多國小學生的家長們都對於課程的轉變感到憂心忡忡，不知道孩子的學習歷程中，該怎麼陪伴他們成長嗎？別擔心，本文將解析108課綱主要的幾個重點，讓大家更了解孩子日後會面臨的教學內容和環境，提早幫他們的未來做好準備！

108新課綱的發展主軸是「核心素養」，培養「一個人為了適應現在生活及面對未來挑戰，應具備的知識、能力與態度」。希望讓孩子生活在的各種情境中，運用教室裡學習的知識，訓練他們未來面臨挑戰時都能快速適應、保持靈活的態度來解決。教師可以透過校內外資源，準備著重於探索、實作、觀察的活動，以及觀察、問答、面談等多元的方式，評量孩子將知識與生活連結的能力。

國小學生的課程改變，主要為以下五點：國語和數學節數增加(小一、小二國文由5節改6節，小一到小四數學由3節改4節)；新住民語言定為正式課程加入課表；各校自訂彈性學習課程(低年級每週2至4節、中年級每週3至6節、高年級每週4至7節)；資訊課程延後至國中，彈性在三到五年級間實施資訊科技課(不再硬性安排電腦課程，而是採資訊融入各科的方式)；閱讀教學則會更加扣緊生活化及議題化。

許多家長初步了解課綱後，應該會有這些疑惑，比如所謂的素養導向學習，和以往的能力導向授課，差異何在?該怎麼準備生活應用層面的考試?針對這樣的課程方向，該如何陪伴孩子學習呢?其實新課綱最主要的核心價值，就是「多元化與知識應用」，新課綱的大學招考中，申請入學管道學測成績最多只占百分之五十，剩下要採學生的綜合學習表現來評估，所以不像過去一樣，只要背誦課本的知識就會獲得好成績；對學科背誦擅長的孩子，需要更加了解知識背後的概念，練習靈活地跨領域結合、運用；而對學科不擅長的孩子，在多元彈性課程增加的情況下，可以多加探索不同領域，找到自己適合或有興趣的方向。

至於家長該如何陪伴孩子學習，可以透過以下這些方法：

第一是帶領孩子走出補習班和教室，參加多元、跨領域的活動，讓孩子體驗在不同環境中，如何運用課堂知識和創意解決問題；針對學校延後資訊課程的問題，家長們也不一定急著讓孩子太早就學習生硬的科技知識，可以在生活中找到結合科技和學科的議題，慢慢帶領孩子探索日常科技的應用。

最後，閱讀的課程更加生活化和議題化，家長平時可以多陪伴孩子閱讀不同課外書籍，透過親子共讀的形式，和孩子討論書本裡的知識是否能與日常生活相呼應，並且用故事包裝較有深度的議題和學科知識，使孩子更輕鬆愉快地吸收。

所以家長們也不用太過鑽牛角尖於新課綱內容，其實只要帶孩子多體驗生活並連結書本知識，就可以輕鬆迎戰108課綱，更何況新課綱所要傳達的理念也是希望孩子們不要讀死書，只被書本囚禁，而忽略我們社會發生的大小事！