【我喜歡的就是我的？】《穿著小黃鞋的狗——我很喜歡，為什麼不能帶回家？》

【推薦原因】

2016美國「瑪利安．韋納特．李吉威獎」一等獎

美國《科克斯書評》、《學校圖書館雜誌》推薦

「看到喜歡的東西，就能帶回家嗎？」這本書以獨特的風格，黑白的鉛筆筆觸，並在局部加上大膽的紅黃兩色，描述走失的狗兒與小女孩如何不期而遇，進而並帶來一段關於同理與品德的學習。

在本書的專文導讀中，撰文者以《小王子》來連結這本繪本所傳達的主題。除了做為風格的對照以外，小王子談到的佔有與放下這些議題，其實也在本書中出現。

佔有慾，或是說對擁有「發現」的事物這件事，似乎時常在不同的孩子身上發現（當然，霸佔自己「發現」的事物這件事，在人類的歷史上也不斷發生）。我們當然都知道，會想擁有是因為深知這項人事物的快樂。但快樂一定要來自於佔有嗎？

這本書以走失的狗與他的過路主人為題，正是在討論喜歡不一定要擁有，這個亙古命題。喜歡不一定要擁有，這來自於我們可以同理他人，藉此知道別人心中所願的強烈，進而知道自己不願耽誤他人。

　　「好可愛喔！」米妮大喊，「我們可不可以養他？拜託啦！拜託啦！拜託啦？」

這大概是每個孩子都會有的反應。這天米妮和媽媽開車在路上，想不到回堵的車陣中，居然出現一隻可愛的小狗——而且是一隻穿著小黃鞋的狗。為了避免危險，也因為一時之間找不到主人，米妮媽媽便決定先把狗帶回家去。

這是隻聰明的狗狗，也是隻十分懂得和人們相處的狗狗，米妮一下就跟他玩得很開心。然而，狗狗卻很快又陷入緊張與沮喪當中，媽媽認為這是因為想家的表現，認為應該及時找出主人。不過，米妮依然認為狗狗只是需要出去晃一晃罷了。

帶著狗兒出去閒晃，在公園中的狗兒一時之間也因為寬廣的空間而感到興奮。聰明的狗兒懂得各種戲法，米妮也樂得在一眾狗主人間讓狗兒博得滿堂彩。想不到，就在要表演把東西撿回來的時候，卸下牽繩的狗兒，居然就這樣跑走不見了。

　　現在米妮知道，一定有別人也想念這隻小狗。

在和狗兒相處的這段時間，米妮的媽媽一直提醒米妮，這隻穿著小黃鞋的狗，想必是別人家飼養的，我們應該找到主人、物歸原主。但沈浸在狗兒的可愛當中，米妮一直不肯面對狗兒有主人的事實。現在，狗兒不見了，米妮終於第一次感受到失去的痛苦。

幸好，米妮的媽媽帶著米妮到動物收容所，沒多久就找回了黃色顯眼的這隻小狗。在這樣的一來一往之後，米妮真正地意識到，意識到小狗走失時，他的主人心中有著怎麼樣的感受，便也從善如流，開始積極地幫狗兒找回他的主人。

這樣的轉折，其實正是告訴孩子，事情往往是一體兩面的，我們的擁有也可能造成別人的損失。更重要的是，透過自己的得與失，去體會他人身上的苦痛是如何地在難受，試著去共感他人。在共感的過程中，以這樣的故事來說，我們共感著主人，知道失去的痛；我們也共感著小狗，知道了小狗離開主人，被米妮或許可以說霸佔著，其實也是怎麼樣的一種折磨。（就像「愛他，就要讓他自由」這樣的一句話所說的）。

當然，這還是一本議題性的繪本。「認養代替購買」已經是我們耳熟能詳的口號了，但我們還可以讓下一代從小就建立起正確的觀念。看著這隻穿著小黃鞋的狗，我們可以體會到淪落街頭的狗兒們，他們的痛苦與哀愁。也正是這樣的共感，這樣一種對生命的同理，會讓孩子知道，讓收容所的大家都能擁有一個家，是多麼棒的一件事。

或許也可以說，一但我們能擺脫這種佔有式的飼養關係，自然也就不會再沈迷於品種動物的迷思，而能讓人類與動物的相處，回歸到同伴動物的友伴關係本質。這也是我們希望可以為下一代所建立的價值觀。