才剛煩惱完孩子識字的問題，下一個問題又來了：孩子挑的書千奇百怪的，有的孩子覺得封面有趣，就拿起來看；有的是挑選了不適合這個年紀的書籍來閱讀，深怕孩子過早接觸了不合宜的文章、字句，未能從旁解釋則造成孩子的誤解。處於矛盾之下，爸爸媽媽可能難以放手讓孩子自主閱讀、自由選書，但又希望孩子能廣泛吸收知識，該如何是好呢？

夜晚睡前，開盞溫暖的燈，將孩子抱在腿上，共同注視著手上的繪本，在他耳邊輕聲為他朗讀，沉浸於可愛、童趣的故事情節時，一邊親密地擁抱孩子，回答他對於故事的疑問。在一頁又一頁的翻閱過程中，不僅讓孩子培養閱讀的習慣和興趣、提升孩子的識字能力以及對事物的理解程度，更能夠增加親子之間互動的時間，建立起良好的親子關係。

學者和媒體經常強調「國家未來主人翁」的發展，社會氛圍開始正視親子共讀的重要性，其實父母的陪伴與從小培養的良好閱讀習慣有著深遠的影響。那麼，到底要怎麼開始呢？相信只要掌握MindDuo文章內整理的兩大心法，不僅可以讓親子共讀更簡單，也能讓爸媽和孩子在閱讀的世界裡，互相進步及成長。

相信不少家長都曾經歷過這樣的事情：一股腦的看到別人推薦的童書，於是就跟著一頭熱的買了一堆，甚至連怎麼陪孩子念書、幫孩子講故事都已經想好，最後卻發現根本沒有時間好好陪孩子共讀，於是花了大把鈔票買來的精緻童書，最後只能放著長灰塵或是送給親友。
然而，真的是因為太忙、沒有時間陪伴孩子一起讀書嗎？其實有時候孩子需要的除了專注、紮實的念完一本書之外，更多的是感受到家長的關心與疼愛，甚至只要善用零碎時間，每天花幾分鐘陪孩子閱讀，就能夠讓親子都感受到共讀的效果！

繪本大多數的目標對象為兒童，雖然真正適合的年齡區間皆有所異同，但為了讓孩子可以更投入閱讀過程，大多數的繪本都將最平凡普遍的生活情節設定為故事內容，並以孩子本身為主角，來增強孩子閱讀時的代入感；家長可以利用這樣的繪本特性，並遵循：代入理解、解決問題、排解情緒等三大步驟，利用繪本教出孩子好情緒！

情緒管理向來被認為是一項人生課題，各種敏感度與能力的黃金培養期，都在孩子的成長期。在孩子的成長過程中，用活潑生動的方式認識不同的情緒，到最後漸漸讀懂其他人的情緒、也讀懂自己的情緒，對於將來發展長遠的人際關係，與學會「讀空氣」的看氣氛的敏感度，都有非常大的幫助。情緒遊戲與繪本的搭配，發揮出的綜效可說是超乎想像呢

全球化的時代，英文儼然成了跨足國際不可獲缺的基本能力。如何讓孩子從小對於英文不排斥甚至熱愛英文，便是當今家長們的首要課題。英文讀本到底是要著重在華美的外觀？著名的插畫師？還是富有教育內涵呢？不同年齡層的孩子該怎麼接觸英文讀本呢？在開始購買英文繪本之前，先做個簡單的Q&A，看看對於給小小孩的英文繪本知多少！