人際互動關係是孩子不可忽略的發展。透過適當引導學習人際互動技巧、建立良好的人際互動模式的孩子，在長大後也能在人際關係裡穩定成長，擁有人見人愛的好人緣。坊間已存在幼兒人際互動課程，但本文作者蘿拉博士提供了家長更簡單實用的建議，也有不少基於人際互動理論發展的人際互動遊戲，讓孩子有良好的人際互動發展。

當孩子開始牙牙學語，到了學習新知的年紀，新手爸媽們不免意識到幼兒教育的重要性，緊張地上網搜尋教育權威專欄以及向身邊親戚朋友諮詢經驗，相信此時在眼前曝光最多次的字眼無非是「親子共讀」，但何謂親子共讀的核心價值？是不是只要隨手拿本書唸給孩子聽就好？好的「親子共讀文章」該具備什麼要素? 適合幼兒教育的「親子共讀繪本」又該選哪種? 各種碎片化的資訊反而讓更多父母彷彿霧裡看花，不明所矣。不過現在不用煩惱啦！MindDuo親子共讀以4W1H作為構面，彙整長達萬字的完整教戰手冊，內容包括定義探討、親子共讀的好處、共讀的適當時機、環境打造和親子共讀方法，帶領爸爸媽媽從零到一建立起正確的親子共讀觀念。

塗鴉是人類與生俱來的本能，3-5歲幼兒處於「有意義的塗鴉期」，正透過視覺接觸和塗鴉探索世界，由於是幼兒本能，因此最好從旁引導多元的閱圖和發揮，擴展幼兒對世界的認識，而不要以大人的觀點過度干涉和限縮表現內容，更遑論要幼兒去畫政府要求的「節能環保」、「反毒防疫」這些超齡主題，而且還只能塗在政府幫你畫好的框框內。

孩子的情緒管理是父母最頭痛的課題。有些父母會擔心孩子是否容易出現情緒管理障礙行為導致人際關係不良。其實，人人都有情緒，但要如何自我克制突然其來的憤怒、焦躁或是不安等負面情緒，將會是孩子在學校乃至出社會職場上重要的課題。

據警政署統計，近3年來，未滿18歲離家出走的人數，達到1.2萬人，平均每年有4000名孩童離家出走。因此，預防走失、誘拐、防治性暴力的教育刻不容緩，告訴孩子世界上有好人也有壞人，並時常與孩子演練如何保護自己。不怕一萬，只怕萬一，平常保持警覺心，才能讓孩子遇到緊急情況時，懂得如何處置。

我們都知道情緒很重要，但情緒這麼抽象，該如何引導孩子面對呢？討論這個問題前，不妨先思考一下「為什麼我們會有情緒？」其實，情緒的產生是為了賦予事件價值，而我們會根據這些價值，做出不同的決定。比如說，當孩子吃到好吃的食物時，會產生開心的情緒。而開心的情緒，就會賦予這個食物讓我愉悅的價值，因此孩子就會依照這個價值，做出決定：「我還要！」如果放任「我還要！」的決定不管，孩子就有可能被「追求慾望滿足」牽著走！

當親子都處在情緒失控的邊緣，冷落孩子的「暫時隔離法」可能會讓孩子陷入恐懼的負面情緒，進而引發一系列不良行為，更甚至耗損親子關係！其實，情緒指導的正確教養方法，需要給予孩子足夠的關愛與陪伴，才能削弱孩子無理取鬧、崩潰大哭等情緒失控的情況，更重要的是，若想教會孩子管理自己的情緒，只有在他們情緒崩潰之前才有效！