全球化的時代，英文儼然成了跨足國際不可獲缺的基本能力。如何讓孩子從小對於英文不排斥甚至熱愛英文，便是當今家長們的首要課題。英文讀本到底是要著重在華美的外觀？著名的插畫師？還是富有教育內涵呢？不同年齡層的孩子該怎麼接觸英文讀本呢？在開始購買英文繪本之前，先做個簡單的Q&A，看看對於給小小孩的英文繪本知多少！

不少家長在最初培養孩子閱讀習慣時，發現孩子會因為喜歡特定某些書，就不停的讀那幾本，到後來甚至有些家長出現了「天啊那本書真的有那麼有趣嗎？為什麼我的孩子這麼喜歡看同一本書呢？」的疑問，卻仍不知道應該如何繼續引導孩子廣泛接觸各式書籍，這篇文章提供爸媽們三個小撇步讓親子共讀更容易。

孩子們對閱讀的「偏食」可想而知，漫畫書描繪得有聲有色，又能成為與同儕間討論的話題；小說的情節頗具戲劇張力，常常能激發孩子們的想像力與創造力，從另一個方面看亦有好處呢！但也不能讓孩子成天只坐在圖書館的漫畫區、小說區，希望孩子能多開展多元的閱讀選擇，該怎麼做呢？此文分享三個小撇步，讓孩子們的閱讀觸角能伸得更遠更廣。

孩子漸漸長大，念舊的他們仍一心撲在那些早已陪伴他許久的繪本上。這是個好現象，代表他們懂得享受閱讀的樂趣。不過，隨著年齡漸增，我們也希望孩子能閱讀更多、更廣及更深的讀物，達到適性閱讀的水準。那麼，如何找到感興趣又符合自身能力的書籍，銜接繪本到文字書的過渡書，就是接下來家長應了解的準備工作。

親子共讀除了在家扶著繪本字字句句地閱讀，到戶外也能閱讀！根據《維基百科》定義，「閱讀」是一個人依靠腦中的原有知識，主動獲取資訊，從文章中建構意義的過程。從這個解釋角度看來，並非實體書的閱讀才被稱作閱讀。閱讀從來就不限於書籍上面的白紙黑字，帶著孩子一起接觸多樣性的活動，予以閱讀更多的價值。

相信各位親愛的爸媽都曾遇過孩子咬童話書、撕繪本的情況，許多爸媽看到的第一反應是趕緊拔出來，甚至責罵孩子：「怎麼會咬東西呢？這樣不對」，其實上述的方式在孩子的心中都會留下被阻止、責備的印象，停止他的動作等於切斷或壓抑住寶寶的探索與發展。那麼有什麼方法可以改善孩子這樣的行為呢？

為什麼需要親子共讀？如何知道親子共讀的成效？對很多家長來說，現在數位資源越來越豐富，越來越不用花心思就可以找到吸引孩子的新花招，那麼傳統的書籍閱讀還有哪些難以被取代的價值？親子共讀又對孩子有什麼益處呢？

隨著升學考試的變革，「寫作力」逐漸變得重要。面對作文，孩子總是一臉懊惱，呆坐在書桌前幾小時卻沒有進展。「為什麼我的孩子作文總是寫不長呢？」面對這樣的問題，我們可以從兩個角度切入……