為什麼推薦這本書?

 

  【推薦原因】

 好玩又有趣的軋型翻翻書,讓孩子享受「扮演」樂趣

 

  以看診經驗為題材,藉由生動地描繪醫生工作,來讓孩子認識不同職業。同時,也能讓孩子在閱讀過程中,減輕對就診的恐懼。

 

 

書名加油!熊醫生
適合年齡3~5歲親子共讀

6歲以上也可自行閱讀

有無注音
適合哪種孩子熱衷模仿的孩子
本書特色特殊軋型頁面設計,能為閱讀增添樂趣。
能學到什麼認識醫生職業,也練習不再害怕看醫生。
同場加映《媽媽上班的時候會想我嗎?》
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生病了要找誰?熊醫生!

生病了要找誰?熊醫生!

  這本繪本設定在動物村中,村子裡有山貓開的服飾店、山羊開的蛋糕店,不僅是十足的童話風格,也是十分帶有一種日式的城鎮想像(不僅是西化也是全人的)。在其中,有著平時我們對童話的想像,或許有吃有喝有玩,不過生病了該怎麼辦呢?生病了就要找熊醫生。繪本描述各種動物因為各種身體狀況求助於熊醫生的插曲。而本書特殊的軋型頁面設計,能讓醫生問診過程的各種動作,以最立體的方式呈現出來,不僅讓繪本閱讀增添一分臨場感,也把看診這件事描述成孩子們都會喜歡上的有趣活動。

 

  這是一本猶如話劇一般的繪本,之所以在其中使用各有鮮活特徵的動物作為主角,實有著一體兩面的效果:一方面,動物們各自的鮮明性格,會讓繪本整個「活起來」,打造出引人入勝、細節真實的故事;另一方面,截然不同卻又相互補充的層次是,擬人化的動物本就帶著虛構特質,他們彷彿是一個又一個只有性格而沒有身份的個體,也因此讀者十分容易就可以將自身投射上去,遊戲其中。

 

 

活潑的角色扮演故事

活潑的角色扮演故事 

動物村的郊外有一間熊熊診所,熊醫生和浣熊護士在這裡工作。

哎呀!今天一大早來了很多小朋友。

 

  一則扣人心弦的故事,往往始於對背景故事的完整想像。在繪本的扉頁中,畫上了完整的動物村地圖(其中的一些地點,也被作者繪製成了另外的故事)。儘管無關乎劇情內容,但看了這幅動物村的地圖,就彷彿是接收到了走入動物村的暗示,讓人開始投入其中。

 

  來看診的有小兔子、豬小弟、小猴子,還有河馬,他們也都分別帶有我們對這些動物的經典想像,譬如兔子表現出來的略帶含蓄,或是猴子帶有些微緊張的好動。這些表現都是孩子可以看懂、可以體會的狀態,而看診所帶來的緊張,也應該是孩子有所共感的,相信孩子都會很開心地模仿起這些角色。

 

  軋型頁面的設計,是本書的一大特徵,切割出背景與人物,可說為書本增添了立體感和動感。這樣的想像,或許來自於醫生的旋轉辦公椅,在現實生活中的醫生確實不斷地轉向一處問診,再轉向一處撰寫病例,或是轉向背後向護士交代工作事項,這是很寫實的一種還原。而將動態的角色置中,從左到右展現出順敘時間的角色動態,也就表現出了一幕幕可以角色扮演的場景。

 

 

營造一種快樂的看診經驗

營造一種快樂的看診經驗 

  為什麼要以診所為主題進行創作呢?除了因為醫生的白袍和聽診器是經典的專業象徵,經常是角色扮演的主角之一,或許還因為診所往往是令孩子感到緊張的場所。其實這是相當正常的現象,或許因為醫院在我們心中的疾病形象,又或許是因為往往缺乏生氣的裝潢,種種因素確實令人難以放鬆,甚至還存在著所謂的「白袍性高血壓」,指涉的是那些因為醫院環境而緊張,進而觸發高血壓的患者。

 

  所以,為什麼要以診所為主題進行創作?因為這是能讓孩子舒緩往後就診壓力的一種管道——也就是讓孩子用想像力去填補醫院的灰白樣貌。恐懼時常來自於未知,對孩子來說,充滿各種儀器和設施的醫院,是他們所不能夠理解的——遑論就醫往往和痛苦連結,無論是疾病本身的痛苦,或是打針等等醫療措施帶來的不適。當孩子能夠透過角色扮演去理解、去想像看診「來龍去脈」的時候,便也能更輕易地克服自身的恐懼,能夠更輕鬆地面對醫療活動。

 

  其實,無論是喉嚨痛、肚子痛,或是打預防針,這些都是去醫院常見的求診項目。閱讀本身就是一種「預防針」,透過預先想像這些病徵會如何被醫治,便也能在當下多一分踏實和冷靜。

 

 

角色扮演也是社會化的「預習」

 

  也說不定,在閱讀的過程中、在角色扮演的過程中,受到有趣情節的吸引,孩子便立下了成為醫生的志願。其實閱讀著我們所不明白的,想像著我們所不熟悉的,都是在為未來的社會化進行預演。從受到完善照料到獨立自主,這是一個比想像中還要來得快得多的過程,我們不能保證能教會孩子每一分生存所需的知識。這樣的角色扮演,也正是讓孩子預先設想許多問題:「作為醫生是什麼樣的體驗?」、「什麼是職業?」、「人為什麼會生病?」,以及更多。好的繪本之所以能寓教於樂,便是因為能帶給孩子比閱讀本身更豐富的收穫。

 

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