閱讀能力是孩子現今不可或缺的能力之一,無論是幫助孩子拓展視野,同時也從書中去建立自我價值觀,從他人故事中學習。但對一開始接觸閱讀的孩子,在字彙量不夠充足時,常會逐漸失去對閱讀的信心和熱情。那麼,如何幫助孩子做好準備從閱讀圖像到文字呢?

相信許多家長聽過橋樑書這個詞,但並不完全清楚它的定義是什麼。橋梁書以保有繪本的插圖,但縮減插圖篇幅並增加文字量,讓孩子可以循序漸漸近的培養閱讀習慣,以生活中大小事作為題材讓閱讀可以更快入手,提升孩子閱讀動機。本篇文章MindDuo會告訴大家何謂橋樑書,並介紹5組好看的橋梁書,風格多樣,從科學到音樂,適合從經典童話到有趣故事相信可以帶給孩子豐富的閱讀體驗。

什麼是橋樑書?它的定義為何? 4W1H解惑時間

「橋樑書」是什麼呢? 簡單來說,它是以圖畫為主的繪本,而橋樑書更精確的定義為:「幫助孩子銜接到純文字書籍這段過度時期,以文字為主圖畫為輔的書籍」。橋樑書最早可追溯到臺灣引進國外書目分類「Bridging Books」的概念,西方童書出版社希望藉由漸進調配圖文比例的分齡出版,達到讓孩子無痛閱讀純文字青少年文學的目的。臺灣的出版社也曾宣傳「橋梁書是指由繪本過度到文字書的銜接書籍」、「橋樑書不是一般繪本,它是專為引導孩子『獨立閱讀』設計的『故事書』」,從這些說明我們可以清楚得知,橋梁書即是引導孩子由圖像閱讀過渡到文字閱讀的紐帶,呈現形式主要使用大而簡單的文字,輔以精美的插圖。 橋樑書的目的在於協助孩子們可以順利的從圖畫進階到文字,慢慢習慣閱讀文字,建立閱讀的樂趣,培養閱讀的能力與習慣。

♦ 誰適合橋樑書? 介於幾歲的孩子該閱讀這種故事書?

通常是即將或剛開始讀低年級的孩子(5~10歲)需要橋梁書,因為此階段的孩子開始進入學校教育,產生了迫切社會化的需求。除了同儕之間的相處,更直接關聯的是上課進度能否跟上?課本或習題的文字能否理解?想要在社會上順利成長,就得正式踏入文字的世界。

♦ 閱讀橋梁書的目的為何?它對孩子有什麼好處?

以下為孩子閱讀橋樑書能建立的3大好處:

1.增加文字閱讀能力

上過小學的我們或許都明白,課本的程度普遍無法符合考題習題及師長補充的標準,因此常常需要額外吸收課外讀物,才能更好的達成要求。但此時的課外讀物,若仍停留在以圖為主的繪本,對於增進文字理解能力的強度不夠。但若直接丟給孩子一本「純文字」的書,因為閱讀難度過高,幾乎能夠預期他挫敗的負面反應。此時,由居介於中間的橋樑書入場,再適合不過。

2.培養獨立閱讀習慣

這階段的孩子處於轉換期,從家庭到校園,從圖像到文字,從依賴到獨立。在各種面向上都極需建立新秩序,邁入社會化的歷程。起伏變動的環境能激發孩子適應陌生事物。由親子共讀到走向獨立閱讀的路上,除了培養閱讀習慣,讓孩子懂得獨立自處,更能加深自我在陌生環境的自信心。

3.加強孩子邏輯推理能力

橋梁書不僅提升孩子的閱讀力,因為書籍主題從自然到人文各領域都有,孩子在閱讀文字的同時搭配觀看插圖,有助於提升邏輯推理能力。

讓孩子接受橋梁書——引導更勝陪讀

在培養孩子獨立閱讀的過程,循序漸境慢慢改變,可以有效減少孩子對於新事物的排斥感。若以前就有持續在進行親子共讀的活動,可喜可賀,相信這時已大致掌握孩子喜愛的內容主題。延續同類型的內容,一本一本抽換成文字較多的橋樑書,更能順利銜接。若還沒開始親子共讀也無妨,最重要的還是找到孩子「感興趣的主題」,並且「陌生詞彙不過多」的書籍著手。

買了橋梁書後,要如何引導孩子呢?

一開始,可以先簡短介紹書本的樣式,讓孩子認識到「書」的構造,包含封面、封底、目錄和開本大小等等。引導他在接觸一本新書時,可以怎麼判斷及選擇。

接續從封面的圖像發揮聯想,並從目錄的文字和編排,和孩子一起猜測故事的走向。在討論的過程中,讓孩子的專注力聚焦在此書上,並且開啟他們的好奇心。

再來,進入第一章後,我們可以先如同繪本時期,一字一句地陪伴孩子共同閱讀。配合他的速度,用彼此習慣的方式,一起了解故事內容。因為橋梁書的文字多過於圖像,孩子或許一時半會捕捉不到語句間的情緒及情境。這時,請動用我們的手、腳及全身,搭配抑揚頓挫的語調,為孩子表演故事的張力。如果孩子能夠跟上腳步,也邀請他共同扮演角色,可以大大增加孩子的參與感和主動力。

最後,大力稱讚孩子說故事的表現,並且和他約定下次換他分享我們聽。引導他自主閱讀後續的章節。我們也從陪讀的角色漸漸轉換為願意聆聽他分享的角色。

其實圖像思考是我們人類最本能且珍貴的,許多與設計、藝術或創意思考相關的運用,都需要藉由圖像思考來完成。但文字語言作為社會的通用媒介,同樣也能發展其他面向的溝通及創造力,也是不可或缺的。所以,讓富有圖像思考的孩子,踏入文字閱讀的世界,多元面向的發展,或許能幫助他找到最適合自己的那條人生道路。希望不遠的未來,我們都能聽到孩子興奮地告訴我們「爸爸媽媽,我自己看完一本書了!我要說給你聽!」

精選5本推薦橋樑書,多樣主題幫助孩子培養閱讀力!

以下為5本經典的橋樑書書單,推薦給6到12歲的孩子們:

《偉大音樂家:巴哈、莫札特、貝多芬、路易斯阿姆斯壯

橋樑書推薦《偉大音樂家:巴哈、莫札特、貝多芬、路易斯阿姆斯壯》

書名《偉大音樂家:巴哈、莫札特、貝多芬、路易斯阿姆斯壯
作者作者: 張玲玲, 王欣榆, 劉思源, 殷麗君 
適合年齡6-12
有無注音
本書特色透過簡單易懂的文字,來一窺歷史上著名四大音樂家的故事
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一提到音樂家,相信腦中馬上就可以跳出如:貝多芬、巴哈等知名音樂家,許多耳熟人詳的歌曲便會出現,但是有曾想過這些音樂家的故事,又是怎麼樣的背景來激勵他們創作出這些經典的音樂,一起來看看吧!

透過偉人傳記,不僅可以讓孩子從故事中,了解這些偉人在自己的領域嶄露頭角背後,也可在文字中練習觀察,在音樂成功的道路上,需要付多少努力及堅持,才能有不凡的成就,作為激勵孩子努力向上的最佳催化劑。

《彼得潘

橋樑書推薦,彼得潘

書名《彼得潘
作者巴利
適合年齡6-10
有無注音
本書特色以經典故事彼得潘,開啟孩子夢幻島的閱讀之旅
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一次不小心的意外,讓來自夢幻島的彼得潘不小心被溫蒂發現,於是開啟了一段神祕的夢幻島之旅。長不大的彼得潘,帶著溫蒂探險,途中更遇到不少重重難關,面對驚喜又刺激的挑戰,他們會如何應對呢?

相信彼得潘這個充滿冒險、勇氣的故事深植在不少人心中,這本橋樑書經過適當的改寫,透過適當的文字量、好理解的語句、也配合時宜的精美圖片,幫助閱讀剛起步的孩子更能夠輕鬆的投入在這個故事中,提升閱讀樂趣,此外書中更有搭配的學習單,讓閱讀能夠提升到更深的層次。

 

《四大科學家:阿基米德、牛頓、達爾文、愛因斯坦

橋樑書推薦,四大科學家:阿基米德、牛頓、達爾文、愛因斯坦

書名《四大科學家:阿基米德、牛頓、達爾文、愛因斯坦
作者劉思源, 李廉步, 殷麗君
適合年齡6-12
有無注音
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有曾想過課本中常出現牛頓定律、槓桿原理究竟是誰提出的?又是在什麼樣的契機下,發現出這些奇妙定律呢?書中介紹了4位世界著名的科學家,從生長背景、研究過程,用故事讓我們離歷史中這些偉大的科學家更進一步!

透過科學家的傳記,除了更加瞭解科學家的思維,從發揮觀察力,觀察日常中的現象,一步一步探索現象背後的規律及特點,更能夠站在巨人的肩膀上,與科學家們一同學習奮鬥,一起來從這本橋樑書中的文字、繪圖中跟著偉大的科學家展開問題解決的旅程吧!

 

《爆笑科學王》系列套書

橋樑書推薦,爆笑科學王系列

書名《爆笑科學王》系列套書
作者辛泰勳
適合年齡6-10
有無注音
本書特色啟動孩子科學興趣的開關,跟著書中一起發現書中科學的奧秘
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一位擁有優異的科學資質的大學生「精神」,與愛惡作劇的小表弟「正國」,透過生活中的大小事,從打乒乓球、掉髮問題、海上釣魚、頭暈…等,各種在日常會出現的小問題,要如何能利用科學的力量,發現問題背後的祕密並輕鬆解決呢?

這本橋樑書透過故事中每則有趣又幽默的日常對話,與基礎好入手的科學知識,讓此書作為科學學習的開關,並提升閱讀的樂趣。更透過日常點滴,帶著孩子從觀察、好奇提問、到歸納、解決問題,一步步奠定科學的基礎。

《妖怪新聞社》套書

橋樑書推薦,妖怪新聞社

書名《妖怪新聞社》套書
作者王宇清
適合年齡6-12
有無注音
本書特色透過動漫般的冒險情節,開啟對媒體視聽的了解
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一封來自妖怪世界中的妖怪新聞社錄取通知,讓貓妖雲八通忍不住好奇心決定前往這神秘組織一探究竟,卻也意外讓他捲進一連串神秘事件中,究竟這是場驚喜或只是危險的陰謀呢?

透過作者描繪出的妖怪世界,以一連串的故事,帶著讀者去認識如何從

日常生活中的新聞消息建立媒體識讀能力,書中雖然是妖怪世界,但是卻在日常人活中隨處可見,就如系列書中的止不住的哈啾事件,以妖怪事件中面臨到的流行疾病,來提醒辨別事實判讀的重要性,更切記不要人云亦云的散播假消息。讓比較難向孩子傳達的概念,透過故事,更輕鬆讓孩子消化這看似細微但重要的課題。

 以上介紹的五組橋梁書,以不同風格的書寫手法,透過不同有趣的主題,與日常生活做連結,相信無論大朋友小朋友都能好好享受閱讀的樂趣。同時也幫助孩子在建立閱讀素養時,不會有過多負擔的文字量以從較好入手、更有興趣的議題切入,如此不僅孩子的閱讀意願度提升,更能一步步幫孩子打下更穩固的閱讀習慣,讓閱讀不再是份功課,而是成為日常的精神養分。

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