Last Updated on 2019-09-26 by MindDuo親子共讀-站E編

大部分的孩子聽到「讀書」一詞,往往會聯想到為了複習上課內容、準備考試而閱讀的厚重教科書,所以總是覺得書本是沈甸甸的壓力來源,但是書有百百種,有趣的、輕鬆的,甚至是知識型書籍,也可以用平易近人的形式呈現,只要能多從書中攝取養分,閱讀就能成為使生活更加豐富的一種休閒活動。但是,要如何讓孩子發現書的美好,走進教科書以外的書本世界呢?

涉略有興趣的領域

閱讀課外書和課本最大的不同在於「動機」,看課本的動機是被動的、半強迫的,目的是要應付考試,獲得好成績;但閱讀課外書卻大不相同,讀課外書的動機要是主動的、自發性的,因為可以掌握閱讀的主導權,孩子更會心滿意足地將內容吸收,成為自己的養分。因此,家長可以往孩子本身有興趣的領域選書,甚至,更好的做法是帶著孩子一起去逛書店,實際從琳瑯滿目的書架上挑選到自己想要閱讀的書,可以讓孩子探索自己的興趣取向,也可以從選書到讀書的過程中,了解閱讀不是沈重的負擔,而是一件幸福的事。

好奇心就是力量

孩子最大的潛力和優勢就是懷有探索世界的熱情,對任何事物都感到新鮮,時時都充滿好奇心,總是可以對一件大人們習以為常的小事提出一百個問題,面對這種時刻,家長千萬不要覺得厭煩,因為這正是可以引導孩子閱讀書籍的好時機!好奇心可以開啟孩子求知的慾望,急切想要挖掘未知的領域,而一旦求知的開關已被開啟,家長不要急著回答孩子的問題,反倒是順勢引導孩子自行翻閱書籍,透過書中的知識去尋找答案,孩子就自然會認真閱讀書中內容,培養孩子遇到問題自己找資料的習慣。這種發現問題後能主動尋求管道、得到解答的能力,對往後的人生也很受用。

減少使用電子產品的時間

隨著科技發展和網路普及,現代人常常被3C產品綁架,每天花大把時間和精力在滑手機,孩子也不例外。並不是電子產品對生活有害,但電子產品的確會壓縮孩子的課餘時間,嚴重的狀況會產生手機、電腦成癮的現象,已經離不開電子世界的孩子,要再投入感官刺激比較沒那麼強烈的書香世界,增加閱讀課外讀物的目標會更難以達成,因此建議家長不要太早讓孩子接觸3C產品,或是限制每天使用網路的時間,也可以用閱讀書籍當作獎勵,換取上網時數,但是要注意表達的方式,是要讓閱讀成為「獎勵」,而不是制式化的「規定」喔!

以鼓勵的方式,不強迫閱讀

對於培養閱讀課外書的習慣,家長要掌握一個核心觀念——不要過度干預,若家長為了推動孩子日常閱讀而設定每天的閱讀時間、閱讀量,甚至製作閱讀後的學習單,如此用心的結果也許反而會成為孩子的壓力來源喔!另外,若是不希望孩子總是閱讀單一類別的課外書,也盡量等到孩子已經養成了愛讀課外書的習慣後,再以建議的口吻,鼓勵孩子多接觸不同領域的書籍,也較能達到成效。

課外閱讀並不適合以制式的規範造表操課,每個孩子也都有自己習慣的閱讀節奏,順著孩子的節奏,進行書本內容的延伸討論也要找出最適合孩子的對話方式,以鼓勵和陪伴跳脫硬性的學習框架,讓孩子適性學習是很重要的,也和學校教育相比,家庭環境更能落實的一大學習功能喔!

參考資料

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