Last Updated on 2021-01-31 by MindDuo親子共讀-Jenny編

為什麼推薦這本書?

【推薦原因】 

「公平?不公平?」不要說孩子,就連我們大人對於「公平」這個問題都很難做出絕對正確的判斷。「既然很難做到絕對的公平,那就每個人都一樣好了!」不一定唷!讓我們跟著可愛的野兔和熊以及小甲蟲一起討論吧!──新北市鶯歌國小閱讀推廣老師 賴玉敏

「什麼是公平?」這是在我們生活中都會遇到的問題,也是孩子們在人生中會不斷遭遇的問題。這本繪本就要透過野兔與熊再加上一隻甲蟲的遭遇,來和孩子談談這個千古難題。

書名這樣公平嗎?
作者作者 皮帕‧古哈特
繪者 安娜‧多博蒂
適合年齡4~6歲親子共讀
6歲以上可自行閱讀
有無注音
本書特色將日常生活常見的處境,化作簡單易懂的故事,讓書中角色在談笑間為孩子演繹「公平」的意涵
能學到什麼認識「公平」的意涵,以及「公平」可以有的不同含義;學習尊重他人,也學習維護自身權益。
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公平還是不公平?「比較」帶來的難題!

一顆梨子樹結實累累,野兔怎麼跳就是搆不著掛在高處的梨子,熊也是。他們搬來了椅子增加高度,野兔想拿了兩張椅子,熊卻只分到一張,熊大喊不公平!野兔想只好留給自己一張椅子,但是這一回,熊搆著了樹,摘到梨子,野兔想卻搆不著,這樣就是公平嗎?這時,來了一隻甲蟲說:這樣不公平!

這樣公平嗎?

「什麼是公平?」當孩子漸漸長大到一個年歲,便也會慢慢地開始學會「比較」。比較是一件很正常的事,因未比較是確認人與人之間關係的方式。但比較總是會延伸出情緒,為什麼他比我多一分這個?為什麼我比他少一分那個?我們總是斤斤計較,因為不願成為居於劣勢的那一方。

然而,公平不只是達成數字上的等值,而是達成一個雙方願意接受現況的心境。這本繪本正是要討論這樣的議題,透過一段野兔與熊摘梨子的故事,去描繪身高不同的他們怎樣才算是平等呢?從動物們的對話中,孩子可以慢慢地開始思考何謂「公平」的定義。

站在同一個起跑線才是公平嗎?

「什麼是公平?」或許有時候,我們只會在嚴肅的場合提起「公平」二字,但實際上公平這樣的概念在生活中無處不在。孩子可能更熟悉的是,誰有資格多玩一下玩具或多吃一點零食?

故事中的野兔與熊也遭遇到一樣的難題。對於摘下樹上美味的梨子,他們同樣力有未逮;但搬來幾張椅子墊高後,增加了同樣高度的兩人,卻反而出現了差異。野兔站在兩張、熊站在一張椅子上採水果,跟兩人都站在一張椅子上採水果,真的是站在同一個起跑線比較公平嗎?

這樣公平嗎?

從這裡開始,爸爸媽媽或許就可以開始引導孩子思考,什麼是公平的定義,或說公平是為了達成什麼樣的境界?

公平來自於對彼此的尊重與同理心

社會之中,無可避免地會有人與人之間的差異,而差異便容易引向比較,導致公平與否浮上檯面成為問題。同時,差異也使得公平難以被定義。每個人都有不一樣的利益,每個人也都有不同的背景和偏好,要輕言公平為何似乎永遠過於草率。

然而,當甲蟲點出野兔需要兩張椅子,而熊只需要一張椅子時,我們便開始意識到,公平其實始於「協商」與「同理」。我們往往流於形式上的比較,只在乎數值上的差異,卻忘了在合作的過程中,我們應該讓每個人的利益都最大化。我們需要的,只是在判定公平與否前,去試著審視每個人的狀況,並試著與每個人討論他們心中的公平。

於是,公平不只是一種計算——一種讓你我在數字上相等的算計,公平是一種可以被達成的狀態——一種每個人都能接受彼此現狀的狀態。其實,公平是讓每個人都能共榮地發展!

除了同理心外,也要維護自身權益!

最有趣的例子,或許是最後甲蟲和兩人說到,他並不愛吃梨子,他愛的食物是幫助兔子和熊摘到果實的—椅子!這裡想要闡述的是,我們永遠沒辦法為他人判斷適合他們的公平:我們需要有同理心,讓自己願意為他人思考、願意傾聽他人的想法,讓關於「公平」的討論能進入協商的階段。

這樣公平嗎?

最後爸爸媽媽還可以和孩子討論的是,我們應該尊重他人、永遠以開放的態度討論公平的意義,但也要在遷就他人的同時,適當地維護自身的權益。想一想,如果沒有甲蟲的介入,或許野兔就真的因為遷就熊所謂的公平,而享用不到美味的梨子了。所以,真正重要的不僅是討論,更是讓討論開始的勇氣!

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