【公平就是無差別的待遇嗎？】《這樣公平嗎？》

【推薦原因】　

「公平？不公平？」不要說孩子，就連我們大人對於「公平」這個問題都很難做出絕對正確的判斷。「既然很難做到絕對的公平，那就每個人都一樣好了！」不一定唷！讓我們跟著可愛的野兔和熊以及小甲蟲一起討論吧！──新北市鶯歌國小閱讀推廣老師 賴玉敏

「什麼是公平？」這是在我們生活中都會遇到的問題，也是孩子們在人生中會不斷遭遇的問題。這本繪本就要透過野兔與熊再加上一隻甲蟲的遭遇，來和孩子談談這個千古難題。

一顆梨子樹結實累累，野兔怎麼跳就是搆不著掛在高處的梨子，熊也是。他們搬來了椅子增加高度，野兔想拿了兩張椅子，熊卻只分到一張，熊大喊不公平！野兔想只好留給自己一張椅子，但是這一回，熊搆著了樹，摘到梨子，野兔想卻搆不著，這樣就是公平嗎？這時，來了一隻甲蟲說：這樣不公平！

「什麼是公平？」當孩子漸漸長大到一個年歲，便也會慢慢地開始學會「比較」。比較是一件很正常的事，因未比較是確認人與人之間關係的方式。但比較總是會延伸出情緒，為什麼他比我多一分這個？為什麼我比他少一分那個？我們總是斤斤計較，因為不願成為居於劣勢的那一方。

然而，公平不只是達成數字上的等值，而是達成一個雙方願意接受現況的心境。這本繪本正是要討論這樣的議題，透過一段野兔與熊摘梨子的故事，去描繪身高不同的他們怎樣才算是平等呢？從動物們的對話中，孩子可以慢慢地開始思考何謂「公平」的定義。

「什麼是公平？」或許有時候，我們只會在嚴肅的場合提起「公平」二字，但實際上公平這樣的概念在生活中無處不在。孩子可能更熟悉的是，誰有資格多玩一下玩具或多吃一點零食？

故事中的野兔與熊也遭遇到一樣的難題。對於摘下樹上美味的梨子，他們同樣力有未逮；但搬來幾張椅子墊高後，增加了同樣高度的兩人，卻反而出現了差異。野兔站在兩張、熊站在一張椅子上採水果，跟兩人都站在一張椅子上採水果，真的是站在同一個起跑線比較公平嗎？

從這裡開始，爸爸媽媽或許就可以開始引導孩子思考，什麼是公平的定義，或說公平是為了達成什麼樣的境界？

社會之中，無可避免地會有人與人之間的差異，而差異便容易引向比較，導致公平與否浮上檯面成為問題。同時，差異也使得公平難以被定義。每個人都有不一樣的利益，每個人也都有不同的背景和偏好，要輕言公平為何似乎永遠過於草率。

然而，當甲蟲點出野兔需要兩張椅子，而熊只需要一張椅子時，我們便開始意識到，公平其實始於「協商」與「同理」。我們往往流於形式上的比較，只在乎數值上的差異，卻忘了在合作的過程中，我們應該讓每個人的利益都最大化。我們需要的，只是在判定公平與否前，去試著審視每個人的狀況，並試著與每個人討論他們心中的公平。

於是，公平不只是一種計算——一種讓你我在數字上相等的算計，公平是一種可以被達成的狀態——一種每個人都能接受彼此現狀的狀態。其實，公平是讓每個人都能共榮地發展！

最有趣的例子，或許是最後甲蟲和兩人說到，他並不愛吃梨子，他愛的食物是幫助兔子和熊摘到果實的—椅子！這裡想要闡述的是，我們永遠沒辦法為他人判斷適合他們的公平：我們需要有同理心，讓自己願意為他人思考、願意傾聽他人的想法，讓關於「公平」的討論能進入協商的階段。

最後爸爸媽媽還可以和孩子討論的是，我們應該尊重他人、永遠以開放的態度討論公平的意義，但也要在遷就他人的同時，適當地維護自身的權益。想一想，如果沒有甲蟲的介入，或許野兔就真的因為遷就熊所謂的公平，而享用不到美味的梨子了。所以，真正重要的不僅是討論，更是讓討論開始的勇氣！