用食物繪本開啟孩子閱讀味蕾，讓閱讀成為精神糧食

Last Updated on 2021-01-31 by

食物是我們生活中不可或缺的一部份，不僅可以帶來飽足感，更是繪本裡常見的題材，用食物作為主題，容易讓孩子產生共鳴感，所涉及的範圍與學習內容更是具有各式各樣的可能性。從食物的生產、吃飯的習慣、珍惜食物、甚至到內在美德的培養，都可以以食物作為媒介，吸引孩子們享受閱讀的樂趣。

以下介紹五本有關「食物」的不同主題繪本，一起來看看這些繪本會蹦出什麼新口味吧！

#新手廚師的考驗《爸爸做的飯》

星期日這天，爸爸突然心血來潮要做咖哩飯，當他準備好鍋具要大展身手時，鍋具們嚇得急忙逃走，並大喊：我不要爸爸、我不要爸爸。爸爸接著去拿食材，各個蔬菜也急忙逃走，他只好甩出一張大網，把蔬菜們都帶走，並開始料理。結果家人一看到他在煮飯，也著急逃跑，不過，當然也被爸爸追回來，最後新手廚師爸爸究竟煮的好不好吃，我們就繼續看下去吧！

故事內容以家中常見的場景作為出發點，利用擬人技巧，將場景中常見的用具都生動展現出來。作者利用爸爸做飯為主題，來讓孩子去思考，平常家庭的分工，究竟是怎麼安排的，而自己家中的分工又是如何？

同時，提醒孩子，無論今天是誰做了家務，無論結果如何，懂得感恩與認同他人的付出是最重要的。在親子閱讀的過程中，父母也不妨問問家中寶貝，想不想嘗嘗爸爸的手藝吧！

#石頭要怎麼煮出湯呢？《石頭湯》

有三個和尚，阿福、阿祿、阿壽去了村子化緣，雖然村民很多，卻不見村民們的交流與互動，每個人都各過各的生活。和尚們總覺得村民少了點感情，於是想了個辦法，三個和尚決定要來煮一鍋石頭湯，還請路過的小妹妹幫他找石頭。眼看鍋子太小，小女孩急忙跑回家裡，和媽媽說。

結果當愈來愈多人知道這個消息，都紛紛圍過來看，到底石頭怎麼煮湯？！「湯最不可少的就是它的調味了」、「我家有胡椒粉可以拿過來」、「上次我煮這種湯加了胡蘿蔔，味道可好了」、「我家裡有，我去拿過來」……在大家的幫忙下，這鍋湯究竟會是怎麼樣的味道呢，大家一起來看看吧。

本書為凱迪克大獎得主—瓊·穆特的代表作，同時也獲選美國國家親子圖書獎。從書本的名字《石頭湯》，就可以引起孩子的關注，究竟石頭怎麼煮出湯呢？在書中，作者帶讀者去探討「分享」和「信任」的幸福，即便是將自己小小的東西分享出來，只要有這個信念，別人也可以感受到，並且把這份分享的力量聚集的愈來愈大，就像石頭湯一樣，從一堆石頭到一鍋溫暖的湯。在閱讀時，家長可以適當問問孩子的感受，讓他們猜猜究竟這鍋湯會變出什麼，如果是自己又會怎麼做，來增加對故事的理解及練習將所學運用於日常生活。

#鍛鍊小小廚師手《艾迪的廚房-如何製作美味》

今天是爺爺的生日，艾迪要為爺爺準備一頓豐盛的晚餐，只不過，媽媽一直忙不過來，只好請艾迪與他的妹妹莉莉一起來準備，從生日蛋糕、沙拉、烤蘋果……小小艾迪究竟能不能完成這些任務，為爺爺料理出美味的食物呢？

作者於故事中帶著讀者一起經歷—艾迪如何準備食物的過程，並且透過自己的力量去完成一道道料理。對孩子來說不僅故事有趣，內容豐富，還可以從中學到很多料理的基本知識，更重要的是，學習勇於承擔家務的責任心。

對家長來說也可以了解到，如何在適度的規範下，讓孩子用更有參與感及成就感的方法去接觸烹飪。書中提到的料理，更可以成為親子共讀後的延伸活動，讓閱讀更進一步融入生活中。

#餅乾製作蘊含美德教育？！《小餅乾的大道理》

這本書沒有過多的故事情節，利用簡單的餅乾製作到品嘗餅乾的過程，來告訴孩子什麼是合作、耐心、自豪、謙虛、尊敬、信任、公平、不公平……

例如：「合作的意思是，（做餅乾的時候）我來攪拌麵粉，你們來攪拌巧克力豆。」、「值得信任的意思是，要是你讓我拿一下餅乾，那麼等你回來的時候，那塊餅乾保證還在。」，像這樣透過簡單的例子，讓孩子可以輕易理解這些道理的意涵。

本書曾榮獲《紐約時報》年度暢銷書，作者用水彩筆和蠟筆生動地將人物及動物都精彩地刻畫出來。用孩子喜歡並熟悉的事物：餅乾，來解釋抽象卻又重要的概念，讓孩子可以更快的理解，將真正的美德教育融入在生活中。用生活中的小事作為載體，不僅印象更深、更可以將其觀念和不同事物做結合，像是分享不一定只能分享餅乾，糖果、玩具的分享也都是如此。在閱讀時家長不妨帶著孩子一同去想想生活中還有哪些場景可以應用從餅乾中學得的大道理，讓素養教育更加有感。

#妖怪也愛吃《妖怪油炸餅》

愛吃東西的小兔子有天看到小貓吃著油炸餅，嘗了一口發現實在太好吃了，於是決定買各種食材來自己動手做。油炸餅的香味飄到了遠方的山上，妖怪一聞到香味，忍不住跑過來偷吃，殊不知，一不小心，撲通！掉進了麵糊裡……究竟妖怪能不能順利逃脫還是就跑進了兔子的肚子呢？

作者瀨名惠子是日本暢銷繪本家，這本《妖怪油炸餅》也是經典之作，深受大家喜愛。雖然妖怪在我們的文化中屬於比較負面的角色，但是作者筆下生動又不失幽默的故事，把妖怪包裝的迷糊又可愛。

當然，孩子的閱讀活動不會因為故事畫下句點而結束，反倒隨著孩子的好奇心生成不同的後續，像是親子可以模仿故事的主角，一起來做油炸餅，或是用黏土製作不同形狀的油炸餅，這些活動都是絕佳的親子互動機會，如此一來，孩子能從親子的互動中回顧到繪本裡的各種情節與畫面，其實，這些活動都是將透過閱讀而學習到的東西再度鞏固的過程！

除了上述的這幾本繪本，其實市面上還有很多以食物作為題材的繪本等著大家挖掘(像是先前介紹的《今天的點心》)，即便每本書要呈現的理念不同，透過讓孩子閱讀這些繪本，除了書本的關注點外，更讓孩子對於「吃」，無論是煮飯、食物……有更多想像及關注，即便只是個故事，卻讓孩子對食物有更多新觀點。對自己吃的食物更加有意識，並且從中獲取更多學習的機會。

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