【輕輕的來比較好】《輕輕的》

【推薦原因】

成長中的孩子總是想要自己做很多事，難免有失敗、難免有挫折，這本書要讓孩子跟爸爸媽媽一同努力嘗試。慢慢來沒關係、輕輕的來比較好，理解自身也設身處地他人，這是在本書中可以學到的概念。

從嗷嗷待哺，到逐漸有了自己的行為能力，甚至有了自己的想法，孩子慢慢會開始越來越有「主見」。或許正因為有了自己做事的能力，剛脫離嬰兒時期的孩子，特別喜歡自己動手做，不喜歡別人餵、別人拿、別人牽，覺得自己已經有能力可以做很多事情了。（當然，對古典心理學來說，開始能控制自己身體的成就感，是人類成長的一大推進力）。

不過開始可以做，不能代表已經做得很好了。孩子的心智大多數時候發展得比身體要來得快，他們已經開始想望著自動自發地做事，但身體各部位的肌肉發展卻還沒跟上腳步，總是想的跟做的有落差，也不時會捅出一些簍子。

這本可愛的童書名叫《輕輕的》，確實，很多時候就算是成年人的我們，之所以或做錯事或把什麼東西搞砸，也常常是因為──或許來自於對事物的執念──不懂得控制力道。對初發展的身體肌肉來說，告訴孩子「輕輕的」，正是要鼓勵他們學習如何幽微地控制自身。也告訴他們，試著觀察環境也觀察互動的對象，觀察我們的做事與他們的反應，才能把事情做得好，也才能跟大家有美好的互動。

早餐時間，媽媽實在好忙啊！

看見媽媽這麼忙，小莉說：

「小莉也要幫忙！」

「你可以嗎？」

「可以！可以！」

書中的主角小莉，他也是如此，剛開始長大的他，總是喜歡什麼事都要自己來。但熱切的他，也總是會不小心把事情搞砸。端起牛奶走的有快又急，「噗嗒、噗嗒」的牛奶一下就灑了滿地。

早餐吃完之後，他想要帶家裡的貓咪也來吃早餐，雖然他也先問了媽媽他可不可以抱貓咪，但焦急的他一把就把貓咪抱住，嚇得貓咪一溜煙就跑走了。

這其實也是許許多多孩子的寫照，而且這也不僅僅只是因為協調性不夠，所以沒辦法把事情做得「巧」。很多時候，孩子的心急也讓他們沒辦法審時度勢，包括自己在做的事要怎麼才做得好（牛奶要小心端），也包含沒有考慮清楚別人的心情，就隨便做自己想做的事（貓咪要溫柔地抱）。

正因為如此，所以做事情都應該要「輕輕的」

不過孩子之所以想做事，其實也總是從大人身上開始的。

其實，孩子之所以想要自己做自己的事情，正是因為在被照顧的過程中，他們看到了身邊大人自己獨立的形象，想要模仿他們、成為他們，因而產生了自主的動力。也正因為如此，身邊的大人總是最好的示範。

「輕輕的」是媽媽唯一的叮囑，卻也透露出媽媽是如何把事情做得好的。在模仿中，小莉也學會了做事要輕輕的，他可以輕輕地摸一摸小嬰兒的臉，而不把對方吵醒，他也懂得輕輕地吹才能把泡泡吹出來。在學會「輕輕的」之後，他發現生活中的不同幸福原來來得那麼簡單。

學著「輕輕的」，也是在鼓勵孩子學習人生中的多樣性。

從急著要做開始，孩子體驗到了「做到」的快樂，這是開始的第一步。進一步地，從學著如何做得巧，孩子可以走向第二步、第三步。進而他們會發覺到，原來世界上有這麼多不同的意義存在，有那麼多不同的互動方式有待自己去探索。

在這個層面上，學會「輕輕的」不光只是學著如何靈巧地運用身體，其實也是在教導孩子一種重要的人生觀點。