Last Updated on 2021-03-11 by Eric

明明孩子聽的懂爸爸媽媽講的故事內容,但是卻沒有辦法很順利的自己閱讀書本嗎?如果在親子共讀的過程當中發現了這個問題,很有可能是孩子有閱讀障礙的問題,但孩子為什麼會出現閱讀障礙? 該如何判斷小朋友有學習障礙? 可以如何治療學習障礙呢? 別擔心!MindDuo親子共讀將會在本篇說明什麼是閱讀障礙,以及閱讀障礙的成因、類型與特徵,並分享三個快速治療孩子閱讀障礙的方法!

閱讀障礙

什麼是閱讀障礙?該如何定義?

閱讀障礙又稱作「失讀症」(reading disorder),其定義是指在智商正常的情況下,對閱讀或書寫感到困難的症狀,而嚴重程度因人而異。根據研究顯示,閱讀障礙與學習障礙相關, 且先天性閱讀障礙起源於腦神經基因失調、染色體異常等問題。因此,閱讀障礙與智力的高低並無關聯。事實上,有這個症狀的孩子比想像的多,且他們可能非常聰明但無法準確表達自己的想法。

閱讀障礙為什麼會發生在孩子身上?該如何治療?

「嬰幼期」或「童年期」時期的孩子在學校還沒開始接觸大量的文字,因此家長普遍察覺不出孩子有閱讀障礙的異狀。小學三年級是家長發現孩子有讀寫障礙的一個轉捩點,因為學校的國文課在三年級的這個階段文字量開始大幅提升,讓孩子從「主動去學閱讀」變成「被動閱讀來學習」。醫師劉鴻徽說,閱讀障礙目前沒有無藥物可以有效治療,但可以經由視覺、聽覺刺激,彌補孩子閱讀識字上的困難。越早發現,大腦的可塑性越高,若能在上小學前便發現孩子有閱讀障礙,就能提升治療的成效,並大幅降低閱讀與理解方面的障礙。

閱讀障礙的兩種類型

根據美國Catts教授表示,閱讀障礙主要分為兩大類:

1.「讀寫」障礙(dyslexia):又稱「失讀症」,有此症狀的患者在「理解」事物方面沒有問題,但他們無法快速朗讀、連續書寫、無法用完整的字句準確表達自己的想法。

2.「理解」障礙(hyperlexia):與「讀寫障礙」相反,有此症狀的患者能識別簡單詞彙,但無法有效理解長篇文章。此外,有理解障礙的人較難察覺他人的情緒變換與肢體語言。

閱讀障礙的特徵有哪些?如何鑑定?

閱讀障礙的異質性很高,有閱讀障礙症狀的孩子可能每個人都有不同狀況,即便如此,我們還是可以透過以下8點特徵判斷孩子是否有閱讀障礙:

  • 寫字速度較同年齡層的孩子慢,且錯字連篇。
  • 經常搞混音近的字,像是「ㄅ」跟「ㄆ」
  • 無法配置每個字句的空格
  • 無法組織完整的句子
  • 無法隨意按照自己的想法閱讀。
  • 無法理解長篇文章的內容。
  • 在理解時間、距離、方向等概念有困難。
  • 平衡感不好,走路不穩、經常跌倒

延伸閱讀:【什麼是閱讀障礙?孩子有下面這17種行為的三種以上就是閱讀障礙

閱讀障礙迷思

我的孩子有學習障礙嗎? 破解閱讀障礙的五大迷思

不少爸爸媽媽一發現孩子閱讀緩慢,便開始擔心孩子是不是有學習障礙。其實,一般孩子初次遇到生字時,普遍都會出現這種狀況,因此爸爸媽媽不需要特別焦慮。以下提供了常見有關閱讀障礙的五大迷思:

迷思1:閱讀障礙與智力相關

知名精神學家蓋爾‧薩爾察(Gail Saltz)博士指出:「最常見的迷思是:學習障礙是由智力影響而造成。」事實上,智力與任何種類的學習障礙均無關聯。許多學習障礙者其實非常聰明。他們在解讀文字、加工感知、集中注意力方面有特殊障礙,但智力不是這些問題的成因。

迷思2:父母要為孩子的讀寫障礙負全責

學習障礙與教養無關。學習障礙研究機構Understood指導教授鮑伯‧坎寧安(Bob Cunningham)曾指出:「注意力障礙的本質是:一件大家看起來很簡單的事情,對有障礙的孩子來說卻很困難。」

迷思3:孩子有讀寫障礙會被送去特殊班級

學習障礙的孩子只是學習困難,並非無法學習。,心理治療師弗蘭‧沃爾非什(Fran Walfish)博士曾表示:「只要給予適當的治療與支持,許多學習障礙兒可以克服自己的弱點,跟一般的孩子一起,在一般的班級裡學習。」有些學習障礙兒適合特殊教育,但有些學習障礙兒在一般班級裡表現會更好。

迷思4:一般班級較特殊班級嚴格

有些家長擔心他們有學習障礙的孩子在特殊班級裡會落後。但專家指出,對部分學習障礙兒來說,特殊教育是成功的鑰匙。亞利桑那州特殊教育督導史帝文‧雷(Steven Ray)指出:「很多家長以為特殊教育班級是一個『輕鬆』的地方,事實上並非如此。特殊教育班級幫助學習障礙的孩子用特殊的方法學習,教他們用正確的方法努力。」

迷思5:患有讀寫障礙的孩子比較懶惰

指導教授鮑伯坎寧安曾說:「人們不了解學習與注意力障礙對大腦造成的影響。」如果一個人必須連續13年,在大眾面前表演自己最不拿手的一件事,那任誰都會不想繼續下去,這就是學習障礙兒的現實。

延伸閱讀:「擔心孩子的閱讀能力跟不上大家? 一張圖讓你看懂寶貝的閱讀能力發展!

閱讀障礙名人

閱讀障礙其實是成為科學家和藝術家的捷徑!五位在歷史舞台上發光的名人

學習障礙不代表孩子不聰明,事實上從繪畫大師到政壇名人,他們都有閱讀障礙,以下提供五個突破閱讀障礙,在歷史舞台上發光的名人:

1.蕭敬騰

從「超級星光大道」的踢館單元一戰成名的蕭敬騰曾在受訪時坦承不會寫字,歌詞也都是靠別人唸給他聽,再慢慢記下來的,不過現在蕭敬騰不僅得過第24屆金曲獎最佳國語男歌手獎,還曾演出電影《殺手歐陽盆栽》男主角,並藉此得到香港電影金像獎的最佳新演員獎,2015年還成為第53屆中華民國十大傑出青年。

2.愛因斯坦

愛因斯坦到3歲才會說話,記憶力很差,很難記住一些很簡單的事情。即使在成人階段,他說話時要找到適當的詞彙仍有困難。但是他的可視化能力非常好。儘管他可能記不清一年有幾個月,但是這不妨礙他完美地解決一些極其複雜的數學問題。

3.理查.布蘭森

17歲創立雜誌社,20歲創立維珍(Virgin)公司的傳奇人物理查.布蘭森從小患有閱讀障礙,直到8歲都還不會讀書寫字,甚至成為週遭人的笑柄,但現在卻是打造出營收百億英鎊的維珍集團領袖,還曾被華頓商學院選為「最具影響力的商業領袖之一」。

4.愛迪生

擁有多項重要的發明專利,甚至被譽為「門洛帕克的奇才」,愛迪生影響整個世界十分深遠,不過他從小因為愛追根究底的個性被老師、校長、父親都認為他是笨蛋、不正常,幸好還有一個理解他的母親,用他的方式教導,這也改變了愛迪生的一生。

5.邱吉爾

被稱為「英國第一偉人」的英國政治家邱吉爾,曾將自己的閱讀障礙症描述為“言語障礙”,在學校時因為性格叛逆頑皮,許多學科都不太好,時常被老師責罰,然而他始終堅持鍛鍊自己以彌補這方面的缺陷。儘管言語障礙可能造成了他的一些語言錯亂,但這反而讓他忽略了不重要的細節,從而成為一個非常果斷的人。

如何矯正閱讀障礙?「一頁五字」法幫孩子改善學習障礙

哥倫比亞大學教授許雅寧曾經推薦過「一頁五字」這種教學策略,協助爸爸媽媽們找到適合孩子的書籍,改善孩子閱讀障礙。一頁五字法又可稱作一頁五生詞、一頁五根手指頭判定法,指的是當書的其中一頁出現5個以上孩子完全沒看過、不理解、不會念的字,就代表該本書對孩子來說太難了,這時候就需要借助爸爸媽媽們的力量,幫孩子換其他本較適合的書籍,減少孩子讀不懂、讀不通的狀況發生機率。如果孩子閱讀的是英文書的話,難度會提高許多,因此一頁五字法需要調整成一頁三字法。

閱讀障礙

學習障礙治療,三個快速矯正閱讀障礙的方法!

如果已經幫孩子找到合適的書籍,但是孩子在遇到生字的時候,還是會卡卡的該怎麼辦呢?以下推薦3個方法,讓爸爸媽媽們幫助孩子解決讀寫障礙的問題:

方法一、食指閱讀法-提升閱讀時的注意力、流暢度

國際專案管理師STEVEN教練,推薦了食指閱讀法,讓爸爸媽媽們邊觀察孩子的閱讀狀況,邊協助孩子進行導讀。這個方法指的是:爸爸媽媽請孩子在閱讀的時候以食指指著文字,集中孩子的注意力,同時也可以協助孩子在每行之間保持一樣的閱讀速度,讓孩子有節奏的閱讀,在一開始採用食指閱讀法的時候,孩子可能會發生手眼不協調的狀況,但當孩子習慣這樣的閱讀方式之後,便能掌握好閱讀的規律,並且改善手眼不協調的情形。

方法二、將生字與生活結合-提升孩子的詞彙量

孩子在學習生字的時候,可能會遇到當下能理解生字,但是之後就忘記的狀況,如果有遇到類似的情形,爸爸媽媽們可以在日常生活中教孩子新生字、生詞的時候,將該字詞寫在一張紙上附上注音,貼在該物品上,例如:在電視上貼上附注音的紙卡,讓孩子可以透過生活中常見到的物品記得該字詞,往後在書本中看到該生字的時候,就不會卡卡的了。

閱讀障礙

方法三、將生字與遊戲結合-提升閱讀時的專注度

除了上述兩種方法,爸爸媽媽們也可以用遊戲的方式,讓孩子提高辨識生字的能力,或是在閱讀時的專注度,推薦的方法有:猜謎、比手畫腳、生字闖關遊戲、猜文章生字的意思或是與孩子平常喜歡玩的遊戲做結合,讓孩子不會那麼排斥生字,學習效果也會跟著提升。

有效的閱讀往往需要多項因素的配合才會成功,因此當孩子遇到挫折的時候,除了鼓勵孩子多多嘗試之外,爸爸媽媽們也可以使用上述的方法,幫孩子挑到適合他的程度的書籍,減少閱讀時的不適感,以及配合三種有效的方法,提高孩子閱讀時的注意力、流暢度、詞彙量、專注度。

用兩款電子書幫助孩子克服讀寫障礙

前美國教育部長阿恩•鄧肯(Arne Duncan)本月稍早在下台前,發表對抗學習障礙宣言,指出每五名學童,就有一人有學習障礙問題。據統計,美國約有250萬學習障礙學童,包括閱讀障礙、書寫障礙、計算障礙;另有600萬過動症兒童。然而,學習障礙的孩子只是在閱讀、識別字方面有障礙,不代表他們不能夠學習。以下這2個方法可以讓家長幫助孩子一同克服閱讀障礙:

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1.「HOPE中文拆字遊戲」:

由香港基督教女青年會研發,為協助寫障礙兒童掌握中文拆字法而設計,透過故事互動遊戲,以及拆解120個中文字,讓面對中文讀寫困難的孩子,學習中文十二式拆字法,從而加強對中文字形結構的記憶和運用能力。

2.「閱讀悅FUN」:

學習障礙的孩子因為能力所限,一般的童書內容常常不能適切地配合他們的學習能力和程度,容易讓他們對閱讀失去興趣。這是一款專為學習障礙孩子設計的電子童書,除了故事閱讀以外,還有讀後問答遊戲等功能。

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