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人際關係好複雜?《隱形男孩》也有自己的發光方式

隱形男孩

為什麼推薦這本書?

本書以溫暖的故事訴說「善意互動」帶來的美好,取代批判與說教意味所帶來的枯燥乏味,更在亞馬遜網路書店讀者超過90%以上的五顆星評。故事的最後,作者更附上「讓我們來想一想」的提問,家長、老師或諮商者若正在尋找關於陪伴內向小孩成長的資料,《隱形男孩》絕對是一本最符合需求、再適合不過的親子共讀繪本

書名《隱形男孩》
作者愛蓮•羅曼諾
適合年齡建議自行閱讀:7歲以上;
親子共讀4-6歲
有無注音
適合哪種孩子剛開始上學,在人際互動上害羞或是不知怎麼融入班級的小朋友。
本書特色柔和的插畫以暖色系打底,生動的突顯出主角「布萊恩」的孤立狀態。而書末作者附上提問的建議,提供大人和孩子作為討論的開端。
能學到什麼能讓孩子學會同理,並懂得關懷別人,主動釋出善意。
同場加映令人抓狂的小女孩
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《隱形男孩》本書以溫柔的敘事筆調、柔和的插畫,讓我們看見小小的善意如何讓孩子感受到自己是被接納的,幫助孩子健康成長。一個特別的孩子「布萊恩」,他安靜內向,喜歡靜靜地做自己的事。因為如此,他被忽視,難以融入班級,最後在同學的善意關懷和互動中,漸漸找到與人相處的方式。終於,他也不再那麼隱形,找到屬於自己的「色彩」。

隱形男孩

「我是布萊恩,我喜歡畫畫」

在班上,似乎從來沒有人注意到布萊恩,也沒有人想到要邀他加入自己的小組、玩遊戲或參加生日派對。就連卡洛蒂老師也因為忙著照顧活潑的納丹和蘇菲,而忽略了布萊恩。

像是在世界「隱形」了一樣,布萊恩感到孤單,也有點落寞。但還好,布萊恩有自己喜歡的事情,他喜歡創作和畫畫。當自由活動時,其他同學玩桌遊、打棒球,布萊恩坐在座位上,畫著「攀上高樓的噴火龍」、「陷入星際戰鬥的外星人」、「擁有超能力不管在哪都能交到朋友的超人」,盡情地徜徉在畫筆與自己的想像裡。直到一個從韓國來的新同學賈斯汀來到布萊恩的班上,他的生活開始產生變化。

因為文化的不同,賈斯汀受到同學的嘲笑,而布萊恩是第一個向賈斯汀釋出善意,歡迎他的人。「善意的種子」就此埋下,布萊恩欣賞賈斯汀的與眾不同,賈斯汀也喜愛著布萊恩的畫。兩人成為朋友,一起合作完成小組作業,融入班級。布萊恩終於找到了自己的色彩,其實自己不再那麼隱形。

友善的力量足以拯救一個內向的孩子

作者裘蒂.路德維希作品主要關注如何幫助孩子處理人際關係並健康成長。她是國際霸凌預防協會的活躍成員,了解班級生態,更了解孩子們在人際相處中會碰到的困難,尤其是像布萊恩這樣內向的孩子。

複雜又難解的人際情感問題,作者並未以批判或說教的方式呈現。書中沒有一個真正的壞人,每一位角色的互動並非出於惡意,但是布萊恩還是受到忽略。或許,許多的「惡意」是由「害怕」、「不了解」而形成的。這樣的「惡意」並非故意,但還是傷害了不懂得自我保護的人,書中同學們的排擠現象也是如此,他們不了解布萊恩、賈斯汀,漸漸地疏離彼此。

作者以坦率真誠的故事告訴讀者,人際相處的確很複雜,是一輩子的課題,但是主動的善意,是能拯救他人、拯救自己的。插畫家帕提斯.巴頓為故事中的所有角色畫上美妙的色彩,唯有布萊恩以輕淡筆觸的黑白色調呈現,彷彿他是真的隱形。故事到了最後,布萊恩也有了色彩,再也沒那麼隱形。畫龍點睛的效果,也使得讀者更能看出書中角色的心境轉變,讓孩子了解他們的處境,學會同理、關懷他人。

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