人際關係好複雜?《隱形男孩》也有自己的發光方式

本書以溫暖的故事訴說「善意互動」帶來的美好，取代批判與說教意味所帶來的枯燥乏味，更在亞馬遜網路書店讀者超過90%以上的五顆星評。故事的最後，作者更附上「讓我們來想一想」的提問，家長、老師或諮商者若正在尋找關於陪伴內向小孩成長的資料，《隱形男孩》絕對是一本最符合需求、再適合不過的親子共讀繪本。

《隱形男孩》本書以溫柔的敘事筆調、柔和的插畫，讓我們看見小小的善意如何讓孩子感受到自己是被接納的，幫助孩子健康成長。一個特別的孩子「布萊恩」，他安靜內向，喜歡靜靜地做自己的事。因為如此，他被忽視，難以融入班級，最後在同學的善意關懷和互動中，漸漸找到與人相處的方式。終於，他也不再那麼隱形，找到屬於自己的「色彩」。

在班上，似乎從來沒有人注意到布萊恩，也沒有人想到要邀他加入自己的小組、玩遊戲或參加生日派對。就連卡洛蒂老師也因為忙著照顧活潑的納丹和蘇菲，而忽略了布萊恩。

像是在世界「隱形」了一樣，布萊恩感到孤單，也有點落寞。但還好，布萊恩有自己喜歡的事情，他喜歡創作和畫畫。當自由活動時，其他同學玩桌遊、打棒球，布萊恩坐在座位上，畫著「攀上高樓的噴火龍」、「陷入星際戰鬥的外星人」、「擁有超能力不管在哪都能交到朋友的超人」，盡情地徜徉在畫筆與自己的想像裡。直到一個從韓國來的新同學賈斯汀來到布萊恩的班上，他的生活開始產生變化。

因為文化的不同，賈斯汀受到同學的嘲笑，而布萊恩是第一個向賈斯汀釋出善意，歡迎他的人。「善意的種子」就此埋下，布萊恩欣賞賈斯汀的與眾不同，賈斯汀也喜愛著布萊恩的畫。兩人成為朋友，一起合作完成小組作業，融入班級。布萊恩終於找到了自己的色彩，其實自己不再那麼隱形。

作者裘蒂．路德維希作品主要關注如何幫助孩子處理人際關係並健康成長。她是國際霸凌預防協會的活躍成員，了解班級生態，更了解孩子們在人際相處中會碰到的困難，尤其是像布萊恩這樣內向的孩子。

複雜又難解的人際情感問題，作者並未以批判或說教的方式呈現。書中沒有一個真正的壞人，每一位角色的互動並非出於惡意，但是布萊恩還是受到忽略。或許，許多的「惡意」是由「害怕」、「不了解」而形成的。這樣的「惡意」並非故意，但還是傷害了不懂得自我保護的人，書中同學們的排擠現象也是如此，他們不了解布萊恩、賈斯汀，漸漸地疏離彼此。

作者以坦率真誠的故事告訴讀者，人際相處的確很複雜，是一輩子的課題，但是主動的善意，是能拯救他人、拯救自己的。插畫家帕提斯．巴頓為故事中的所有角色畫上美妙的色彩，唯有布萊恩以輕淡筆觸的黑白色調呈現，彷彿他是真的隱形。故事到了最後，布萊恩也有了色彩，再也沒那麼隱形。畫龍點睛的效果，也使得讀者更能看出書中角色的心境轉變，讓孩子了解他們的處境，學會同理、關懷他人。

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