大人想不到的天馬行空《我上學遲到了，因為……》

　根據心理學研究，越聰明，並具創意的孩子，越懂得合理化自己不符合規範的行為」不知道你家的孩子是不是也愛編造一堆理由來合理化自己的行為，或許我們可以用不一樣的眼光來看待。這本繪本要讓孩子在閱讀中反思自己胡謅的藉口，但也要鼓勵孩子保有該有的創造力，把創造力用在最能發揮的地方！

　　有過多少次，當你問起孩子事情是如何發生的，他們給了完整的解釋，但你怎樣都無法相信解釋的內容。這本繪本要跟爸爸媽媽說，孩子這時候在運用的，其實只是他過剩的想像力；而這本繪本也要和孩子說，其實無論他們講了什麼，爸爸媽媽早就知道事情的真相了。不過這也不代表，親子之間不能享受這些互動的樂趣。

        其實，或許我們都不用太快「揭穿」孩子的話，當我們知道孩子「想要」和我們說這些的時候，這些過程都是親子互動最好的時光。或許，在不揭穿、不批判的前提下，我們反而可以順著孩子的語境，在其中傳遞我們希望為孩子帶來的價值。如此，反而能在互動的過程中，建立孩子的自信也帶來適當的教育。

         這本繪本的內容，便是主角小男孩如何描述他上學遲到的故事。我們或多或少都有遲到的經驗，但要怎麼解釋遲到的原因呢？或許是塞車、或許是發生突發狀況，做為大人我們大概都習慣用很社會化的方式來解釋。孩子和我們不一樣，他們總會在其中融入創意的思考——他們和我們不一樣之處在於，他們還沒被社會化的規範綑綁，他們在每一分每一秒，都還享受在自由的想像世界中。

         主角小男孩的上學之路充滿突發狀況，會遇到巨大螞蟻還會碰上吹笛人的誘惑，這本故事其中一個有趣之處也在於，你可以在其中看到各種經典故事的影子。而在閱讀的過程中，只要我們不要太快跳入社會規範的框架中，我們都會發現孩子的想像力為什麼是他們的超能力；孩子也可以在閱讀的過程中，體會到想像力能帶來多大的樂趣，只要不傷害人，這都是他們與生俱來最棒的才能。

　　孩子的思維和我們不同，在解釋的過程他會想用自己的方式來詮釋事情的發生，對我們來說遇到狀況或許總是想著要「自圓其說」，但孩子卻依然可以在這種時候運用自己的想像力，去享受創造的樂趣。

       或許我們真正該理解到的是，孩子想像的世界運作自有邏輯。他們的話語，往往不是為了幫自己開脫，其實反而是在分享他們理解思維的方式。當他們說到如何用「萬用工具皮帶」來披荊斬棘，解決遇到的棘手狀況，他們其實是想透過想像力來表達他們的勇氣。而他們也不會忘記在最後的最後補上一句，因為忘了帶書包所以要回家拿，其實孩子往往比我們想像得更懂人情世故，他們知道什麼是對的、什麼是錯的，我們只是需要在適當的時候，推一把、拉一把，不要讓孩子過度地偏離正軌。

　　最後也值得一提的是，孩子有時候也確實是用自己的方式在表達事實。在故事的最後，一個最幽默的轉折便是，孩子說完故事後，真的有一隻恐龍從老師身後的窗口探頭而出。我們不需要盲目地相信孩子不會說謊，但從孩子話語的蛛絲馬跡，是瞭解孩子「想表達的一切」最好的方式。

       親子共讀同樣也是親子共學，在閱讀繪本的過程中，孩子會學到如何運用想像，更會學習到如何用正確的方式，來向爸爸媽媽表達心中的想法；爸爸媽媽也要學著讓孩子知道，不管是多麼玄換荒妙的事，其實都可以娓娓地向爸媽道來，爸爸媽媽永遠都是最好的聽眾。