Last Updated on 2021-01-31 by MindDuo親子共讀-Jenny編

不知道爸爸媽媽是不是都喜歡在假日帶孩子親近自然?相信大部分的孩子都對自然界中的各種生物充滿好奇心,而這樣的好奇心其實正是學習最好的一個開端。生態的觀察可以從哪邊開始呢?可以從閱讀開始!

小子!何莫學夫詩?詩可以興,可以觀,可以群,可以怨;邇之事父,遠之事君;多識於鳥獸草木之名。

在《論語》中,孔子曾經這樣抒發,藉此向弟子們指出閱讀《詩經》的好處。在這之中,有關君君臣臣父父子子的觀念,隨著時代的變遷或許有必要再做檢討。不過我們會發現,人們從閱讀中認識自然萬物的習慣,實有悠長的歷史。今天的閱讀和古代不一樣了,值得閱讀的不再只有《詩經》,我們有越來越多樣的閱讀形式。在今天,和孩子一起閱讀繪本也是很棒的選擇,也能從中認識各式各樣、天地間的生命。其實正如所謂「多識於鳥獸草木之名」,閱讀自然更是為了更瞭解我們如何而活、活在何處、與誰共活。

同樣值得思考的,是古人比我們有過之而無不及地,對大自然的重視——或說是一種「天人合一」的觀念。確實,隨著科學的進展,我們漸漸意識到視人類為地球主宰的想法需要改變,開始認知到人類實是活在自然中,也仰賴自然中其他生命的供養——並開始重新認識到,人們不能只在乎人類自身的文明。

實地的探索和閱讀一齊,可以相輔相成地促進孩子對學習的興趣,而這樣關於自然萬物的學習除了增廣見聞外,也不外乎是身為人的責任之一!以下介紹幾本繪本便從微觀的細菌、各種動物生態,再到生命史的闡釋,以各種不同角度要帶孩子成為一名小小生態觀察家,學習生命科學知識。

#生態美學話題新書!藍色光影旅行《翠鳥》

翠鳥

書名翠鳥
作者邱承宗
適合年齡6-10歲
有無注音
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誠品書店
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親子天下官網☜ 現正79折!(限量販售版:翠鳥+邱承宗2021年生態月曆)
借書連結新書尚未入庫
高中最後一年的暑假,我到嘉義縣義竹鄉的朋友家小住數天。某天午後,我和朋友與他哥哥到住家附近的小溪玩水。忽然,一陣急速的唧唧叫聲閃電般穿過橋底,當我茫然抬頭張望,只看到一抹猶如藍寶石般亮麗的模糊身影。我不由得喃喃自語:「那是什麼?」友人哥哥回答:「魚狗,是種野鳥。」我覺得奇怪:魚狗?吃魚的狗?明明是隻鳥啊……

水邊的藍寶石:翠鳥

本書是由義大利波隆那得獎畫家、金鼎獎得主邱承宗創作,書中以孩子的口吻與視角,帶領讀者深入觀察俗稱「魚狗」的翠鳥其生態。翠鳥是一種在山林或都市中都能見到的水鳥,但近年來由於生態環境的破壞、以及不友善的河道整治法,讓原本常見的翠鳥慢慢地從我們的生活中消失。作者曾經在高中時乍見翠鳥,之後幾次偶遇,近年著迷於這「水邊的藍寶石」,實地細心觀察,累積成這本栩栩如生的《翠鳥》。這本繪本本身就是一次生態觀察的作品,孩子也將從閱讀中學到生態觀察的技巧與樂趣。

翠鳥內頁1

7000多張相片、730個日子的精心繪製

翠鳥的動作快速、羽毛絢麗,因此不易觀察,也不易描繪。邱承宗老師花費了2年的時間、7000張照片記錄及觀察翠鳥的生態,希望透過畫家的視角,帶大家認識這抹在水邊出現的藍色光影。細膩生動的生物姿態與富光影變化的水邊景觀可說是閱讀此書的一大享受, 書中以小男孩的視角與口吻,帶讀者走一趟池塘邊的翠鳥觀察旅行。透過畫家的描繪,我們能凝視快如閃電的翠鳥飛行、捉魚吞食等姿態;也能從精緻色彩筆觸,細細觀看翠鳥獨特的亮藍紫羽毛光影;同時認識翠鳥在池塘生態的其他鄰居──風吹動的香蒲、一躍而起的大小白鷺、輕巧點水的三角蜻蜓等近二十種生物。當你跟著小男孩經歷這一日翠鳥巧遇後,便也在富有自然知識與藝術美感的圖像中,完成了一場深度又令人感動的水邊生態導覽。

啟發孩子的自然觀察興趣

作者將一次觀鳥的體驗化作一場美感的饗宴,且以孩子都能輕易閱讀的語言敘事。本書可說將美學陶養融入了生態知識的學習當中,跟著畫家欣賞自然與看照片欣賞自然不同,畫家能透過神奇的畫筆、極具風格卻至為寫實的筆觸,把生物描繪得自然、精緻,畫家之眼精準捕捉生物的美;並以小男孩的視角,提出對翠鳥的好奇與觀察。不論是孩子或是不熟悉翠鳥生態的大人,都能藉由主角問答與畫面引導,從閱讀中獲得觀察自然的角度。

親子共學,一同發現生態之美

時間似水一去不回,當我再看到牠的身影時,已是二十多年後了。當時一旁的女兒伸出小手,指著一隻停在溪中石上的野鳥問:「那是什麼?」我順著小女孩的手指望過去,這麼回答:「魚狗,是種野鳥。」「魚狗?牠是什麼鳥?好漂亮喔!」我被問得無話可說,牠到底是什麼鳥呢?

作者原本其實不清楚翠鳥的知識,不知道習性和特色,也沒特別關心,直到女兒發問,才開始和女兒一起了解翠鳥。生態觀察不斷會給大人和小孩驚喜,小孩不知道生物的名字,大人一問之下也不清楚,於是親子一起找資料,一起學習生態知識。這對於孩子的學習是非常有幫助的,帶著孩子一起找答案的過程,能增加自己的知識外,更能讓孩子學會解決問題。書中也附上生態補充資訊與進一步思考引導:為保持閱讀節奏順暢,將頁面中出現的生物小知識安排在前後扉頁,並將翠鳥小檔案置於書末。讀者可以在享受完圖像故事後,再到前後扉頁查找相關資訊。而最後的作者後記也留下一個深刻的反思引導,鼓勵讀者進一步關心生態保育。

資深作者的最新力作

邱承宗曾任《兒童日報》攝影主任、創辦紅蕃茄出版社。作品曾兩度入選波隆那兒童插畫展、獲金鼎獎、豐子愷圖畫書獎與中時開卷年度兒童十大好書等多項大獎。創作三十年,每每在新作品中嘗試新觀點與繪畫技巧,而其中不變的是貼近自然、描繪生命的熱忱與關懷。著有《池上池下》、《地面地下》。

翠鳥畫展&新書發表會(免費入場)

時間:2020/11/7(六)14:00
地點:親子天下CLUB(台北市建國北路一段126號5樓) 

新書發表會線上報名網址 ▶請點我
【展覽時間】
2020/10/16(五)-11/15(日)9:30-16:30(中午12:00-13:00休息)免費參觀
休館時間:每週一
【展覽地點】
親子天下CLUB(台北市建國北路一段126號5樓)
【交通資訊】
公車搭至南京建國路口、中山女高等站下車;捷運搭乘至松江南京5號出口步行約8分鐘

邱承宗畫展

同場加映:《藍羽安荷》生態月曆

除了《翠鳥》繪本外,邱承宗此次出版,也以翠鳥+荷花為主題,製作了《藍羽安荷》的年曆。一年四季更迭,就像荷葉的姿態:翠綠、漸黃,一點斑駁至枯萎,最後新生。翠鳥和荷花的一動一靜,讓精美的翠鳥和荷花,陪伴度過新的一年!(限量販售版:翠鳥+邱承宗2021年生態月曆)

藍羽安荷月曆

#魚也有戶口名簿嗎? 《爸爸是海洋魚類生態學家》

爸爸是海洋魚類生態學家

書名爸爸是海洋魚類生態學家
作者作者:張東君/繪者:陳維霖
適合年齡5-8歲適合親子共讀
9歲以上也可自行閱讀
有無注音
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臺中市立圖書館
台南市立圖書館
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潛到海裡看魚之前,總是先到魚市場觀察魚的種類及數量,再畫成各式圖表。所以,東東以為「『生態學家』就是替魚做戶口調查的人。」

透過瞭解一份有關生態的工作,也是學習生態知識的最好途徑。這本繪本便是透過小女孩作為主角,來認識作為魚類生態學家的爸爸的工作。在閱讀之間,正好像親自來了一趟濱海之旅,不僅飽覽生態風光,也能學習到食物鏈、人工魚礁、海洋牧場等海洋知識。

將學習寓於故事,是這類繪本最大的長處。本書故事的特色,正如書中推薦序所提到的:「引發一位小女孩的『好奇心』 、『問出好問題』 、 『收集資料』、『實地觀察』與『自尋答案』。」透過父女兩人的對話,便將生態學習的各個環節轉化成有趣的故事,可說是本書最大的優點。

#細菌到處都是? 《不要舔這本書》

不要舔這本書

書名不要舔這本書
作者伊丹.班-巴拉克
適合年齡4-8歲適合親子共讀
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將複雜的科學知識以親切、充滿童趣的方式包裝,傻里傻氣的故事不時讓人發出「噁!」的驚歎⋯⋯這本書將激發孩子對微生物無比旺盛的好奇心。——德國少年圖書館

細菌有多小?一張紙上能夠有多少細菌?就算是就讀相關科系的學生,恐怕都很難用小小孩都能理解方式來描述。透過互動式的圖像,這本書便以最輕快有趣的方式,來回答這些問題。摸一下這本書,孩子可以想像自己的指尖上現在充斥著多少的細菌。接著碰一下門牙,細菌又跟著我們的手指來到了門牙上。

書中充滿著生活各處的微觀描寫,小孩可以一邊驚嘆原來世界用不同的眼光,看起來會是完全不一樣的樣子,一邊想像著細菌平常的生活。

#美味的漢堡裡滿滿都是細菌? 《生命科學翻翻書:細菌是什麼?》

生命科學翻翻書:細菌是什麼?

書名生命科學翻翻書:細菌是什麼?
作者呦呦童
適合年齡0-6歲適合親子共讀
有無注音
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打噴嚏會傳播細菌、用很久的牙刷上附著很多細菌、髒抹布上藏有很多細菌……

和前一本書一樣,本書同樣是要帶孩子認識,生活中無所不在但我們卻絲毫沒有察覺的「細菌」。透過立體摺頁的問答設計,這本繪本將解答很多孩子十分好奇,但從來不知道的知識。用孩子能夠想像、能夠理解的方式,帶孩子認識微觀的自然世界。而透過瞭解細菌的趣聞與相關知識,也自然而然地帶孩子養成良好衛生習慣。

#生命從哪裡來? 《生命簡史:從宇宙起源到人類文明,重返生物演化大歷史》

生命簡史

書名生命簡史:從宇宙起源到人類文明,重返生物演化大歷史
作者作者:王章俊/繪者:米萊童書
適合年齡10-12歲
有無注音
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我們是誰?從哪兒來?到哪裡去?

以大開本製作,內含超過一千幅精緻的手繪插圖,這本鉅細靡遺介紹地球生命起源的書,想必會令大人也愛不釋手。生命是如何成為現在的樣子的?以生物學的角度,這是一門博大精深的學問,但透過精緻的圖說,這本書以最輕鬆卻不失豐富的方式,要讓孩子理解包含自己在內的生命的歷史。藉由完整的圖說,以及對各種生命的翔實描繪,這本書也要教會孩子生命的重量,讓孩子知道每一份生命都是得來不易,透過層層演化才形成現在的樣貌,這本書亦是一本生命教育教材。

我們常常會發現,對大自然的嚮往,其實是孩子與身俱來擁有的秉性——無論是對周遭生態的好奇、或是對暢遊自然的熱愛,這或許都是人們的一種天性。透過這些書籍的親子共讀,我們其實是在孩子社會化的過程中,持續呵護這些天性。如此一來,便能讓孩子們不至於忘掉對自然應有的重視,也能長遠地與自然自適地共處。

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