為什麼推薦《我的願望:天天不挨罵》?

受國內外教育單位與專家推薦,以第一人稱方式描寫孩子心情的繪本。孩子犯錯的時候總是要用責罵的方式嗎?這本書在親子閱讀的過程中,要扮演親子之間的橋樑,讓彼此更瞭解彼此。

日本青少年讀書心得作文全國比賽課題選書
第二屆JBBY日本國際兒童圖書評議會「關懷身心障礙兒童」部門獎
文化部優良讀物推介
「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選書單國小組

我的願望天天不挨罵_內頁

書名我的願望:天天不挨罵
作者楠茂宣-作;石井聖岳-繪;張桂娥-譯
出版社小魯文化
適合年齡3~6歲親子共讀
7歲以上可自行閱讀
有無注音
適合哪種孩子適合常常闖禍卻又不擅處理的孩子
本書特色對常犯錯的孩子有透徹的觀察,透過細膩的筆法描繪出他們的難處
能學到什麼鼓勵孩子表達自己的心情,也鼓勵孩子正向面對情緒
同場加映《小毛上學去》
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唉!我就是這樣,一天到晚經常挨罵!

我的願望天天不挨罵內頁一

這本書描寫的,是一位在媽媽和老師眼中十分調皮的孩子,而這樣的孩子或許在我們身邊都曾看過。這樣的孩子看來似乎總是在搗亂,讓身旁的大人束手無策。

這本繪本則要逆轉大人的看法,也要讓調皮的孩子知道為什麼「天天挨罵」。透過細細描寫調皮孩子的心境,本書描述這些孩子本意從來不是作惡,而是種種的誤解越滾越大造成無法弭平的隔閡。我們會意識到,叛逆的少年往往並非出於天性,而是在適當時刻沒能被「接住」。在親子共讀的過程中,這本書也能成為孩子和大人溝通的橋樑。

我明明是好心,為什麼⋯⋯

我的願望天天不挨罵內頁二

為什麼有些孩子總是愛調皮搗蛋呢?其實會不會只是他們不會表達自己呢?書中主角小男孩每天都會挨老師和媽媽的罵,有時是因為把妹妹惹哭,有時是因為和班上同學爭吵動粗。每當挨罵時,小男孩總是板起面孔默默地聽訓,在大人眼中似乎是種不認錯的倔強。

從書中對小男孩第一人稱的描寫會發現,事情往往出於誤會、往往不是他所願意造成的。妹妹的情緒出自還年幼、對媽媽的依賴,而和同學的爭吵則源自於同學對自己言語上的傷害。或許最令人動容的一句話,正是小男孩因為揍了同學一拳被挨罵時,心裡想的:「我的心就像被人狠狠揍了一拳,也是非常痛的咧!」

難道⋯⋯我真的是個「壞小孩」嗎?

我的願望天天不挨罵內頁

確實,從來沒有人天生就愛搗亂、製造混亂,事端往往來自於誤會與溝通的缺乏。一方面,或許是大人因為各種原因,無法靜靜地瞭解事端如何發生;另一方面,其實也是孩子還不夠圓融,無法完整地表達自己的情緒。

書中的媽媽要肩負起養育子女的責任,而書中的老師則忙於帶領一整班的一年級新生,我們都可以理解大人在疲勞時是會有情緒的,更能理解到在忙亂中,無法一一地去釐清事情發生的原委,但各種誤會也往往就此產生。或許,在很多時候多一分地聆聽,多一分地換位思考,都能避免孩子一錯再錯。畢竟教育孩子最好的方式,就是讓他們理解事情的因果,讓他們知道為什麼會發生錯誤;而不是單單以訓誡的方式,來威嚇他們聽命行事。

另一方面,在閱讀的過程中,我們也要帶孩子瞭解自己的情緒。在被責罵的時候我們都會不開心,特別是被誤會的時候更是容易生悶氣。但就像書中小男孩一樣,正因為心中的無辜並沒有被說出,溝通便從來無法展開。我們不希望讓孩子成為一個愛頂嘴、不願面對自身錯誤的人,卻也不希望他們變得怕事而不願意開口。很多時候孩子不過是不擅於表達,不知道怎麼讓大人知道自己的心情。透過換位思考,透過書中小男孩的故事做對照,孩子也會意識到該如何表達自己,如何將錯誤的理解導正。

說出來的話都能被聽見!

也確實,就在最後,藉由一次許願的活動,書中小男孩寫下了自己的心願「天天不挨罵」。透過文字簡單而直接的表白,孩子老師突然意識到,其實小男孩從來不是不聽管教,反而心中心心念念的都是如何成為大家喜愛的樣子。也就在這樣的理解下,不僅老師開始對孩子改觀,也讓媽媽同樣意識到過往溝通的不足。

這本故事的結局有著非常棒的寓意,他不僅要告訴大人們傾聽的重要,也要告訴孩子不要放棄訴說自己,因為只要願意訴說,自身的心情一定能夠被聽見的!

其實,親子共讀就是一個「聽」跟「說」的機會,不論是爸媽負責聽、孩子負責說,或是爸媽負責說、孩子負責聽。書中的故事可以提供親子溝通的一個題目,而透過這個題目,則可以為過往沒辦法好好溝通的糾結帶來活路。

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