Last Updated on 2021-08-31 by MindDuo親子共讀-Jenny編

為什麼推薦這本書?

【推薦原因】

 

跨頁插圖充滿了小細節,還能在畫面中發現受歡迎的兒童故事……朋朋一派輕鬆、好奇的模樣,拉近了距離,把焦點放在校園裡的小動物上,溫柔的預演了這場生活中的大變化。……對於「上學」這項新體驗,充滿了奇思妙想。——美國《柯克思書評》

 

翻開這本大書是件多麼令人高興的事啊!小朋友會看得很開心!……這是一本關於開學的好書,可以和孩子跟著朋朋一起去發現。——加拿大魁北克《書商》雜誌

 

亞馬遜網路書店五星推薦

 

開學日將要到了,無論是初踏學校或是久違地回歸學校的孩子,都能在這本書中找到對學校的期待。暢銷繪本作家瑪麗安.杜布在書中精心設計了十所動物去的學校,與真實學校生活的對照,將令孩子擁有一段美妙的閱讀時光,並期待著開學日的到了。

 

書名1、2、3,上學去!
適合年齡3~5歲親子共讀

6歲以上也可自行閱讀

有無注音
適合哪種孩子無論是久別校園的孩子,或是還未有校園經驗的孩子,都相當適合閱讀
本書特色用動物化的方式來表現常見的校園生活,能帶來無盡的閱讀樂趣
能學到什麼用想像力為學校的各種活動增色,也理解到各種不同動物學校背後的動物知識
同場加映《彩色怪獸去上學》

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與學校的初次見面/久別重逢

 

遇到開學日的孩子可能有幾種心情:有初次將踏入學校的孩子,或許會體驗到人生中頭幾次的分離焦慮感(這也是互為主體的,或許在爸媽的操心中也正萌生);也有早已習慣學校的「老鳥」,迫不急待地想回到學校,想早點和同學們玩在一塊兒。

 

特別是在今年,大疫之下,我們很多人都和彼此中斷了很長一段時間的面對面接觸。而孩子們,則是放了一次前所未有地長的暑假。(當然,這可累壞爸爸媽媽了!)對孩子來說,對於學校的習慣或許已經變得有點淡薄,對學校還記得些許畫面,但身體記憶則變得模糊。

 

這本書的故事,是明年將要進入學校的朋朋,決定來一場校園參訪之旅,他去了各種動物朋友們的學校參觀。對於這些與學校久別重逢的孩子,這本書是很棒的「暖身操」。而對於那些初次學習校園生活的孩子,這本書則將帶他們發掘出「生活的甜蜜」。

 

 

「細節大師」精心設計的十所學校

 

本書作者瑪麗安・杜布,同時也是暢銷系列「老鼠郵差」繪本的創作者。熟悉杜布的讀者都知道,他的風格除了以一種充滿甜蜜清新氣息的畫風為主,更以填滿整個跨頁畫面的種種小細節聞名於世。

瑪麗安.杜布 Marianne Dubuc

(▲瑪麗安・杜布)

在書中,他精心設計了十所風格不同、學習內容也各異其趣的學校:有小兔子的蹦蹦學校,他們在裡面認真學習算數;也有青蛙們的跳跳學校,他們在裡面開心畫畫、做勞作。

 

這些學校不僅在建築風格上,十分巧妙地緊扣動物們的生態習性,有像兔子洞一般的穴居學校,也有像老鼠洞一般在建築隔層中間建立的校園。而這些學校的場景中,也都還有各種不同的細節,有打瞌睡的孩子,也有互相分享食物的好朋友。這些細節不僅令書本有不斷重複閱讀的可能性,有趣的感受也都能勾起孩子對上學的興趣。

 

 

讓孩子卸下心防

 

學校、學校,學校說起來是一個抽象的概念,望文生義,想到的似乎是無止盡的學習勞動(這樣的學校確實也曾經存在於近代)。當我們談論著學校,跟孩子說「你明天要去上學了」,就算是已經去過學校的孩子,或許還是會對於一定程度的未知,加上那種充滿義務的感覺而感到不適。

 

將校園生活動物化,其實不只是可愛化。作者巧妙地用各種不同動物呈現出校園生活,其實一方面便能讓孩子試著從「他者」的角度,來看待自身的校園生活;更重要的是另一方面,孩子也便能更具體地想像,校園中其實每天也都在發生許許多多美好的事件。

 

這本繪本其實正是讓孩子卸下心防,並不是說校園生活本身就如洪水猛獸一般所以要安撫孩子,反倒正是因為校園生活還有很多待探索的喜悅,才希望孩子能不帶預設地去暢遊其中。

 

 

由自己建立起的校園生活

 

回到家後,朋朋的媽媽問他喜不喜歡學校。朋朋便開始訴說今天的遭遇,也迫不急待地分享著他對未來校園生活的期待,他想要「跟小熊一樣,和好朋友一起吃午餐」,他也想要「跟小狼一樣,讀好多好多故事書」,他還想要跟「小刺蝟一樣,放學時在校門口等妳來接我。」

 

想像是現實的延伸,但許多時候,現實又啟發自想像。看著這樣的繪本,孩子當然會對校園生活建立期許,這樣的期許便會成為一股積極的力量,讓他們能夠在校園中活出自己想要的樣子。校園生活不僅是被動地愉快,其實更值得孩子主動地去創造歡樂。

 

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