【自己喜歡的就是別人喜歡的嗎？】《瑞希不喜歡親親》

　　【推薦原因】

本書用大人和孩子間最常見的「親親 (kissy)」來探討身體自主權的議題，不喜歡就是不喜歡，是這本書想要傳達並且讓孩子知道的訊息。同時，這也是自我保護最重要的第一課。

親吻孩子的臉頰或是額頭，光是聽來似乎就很像西方聖母、聖子的畫像一般，是一幅和諧、充滿對幼兒疼愛的畫面。

不過近年來，在新聞報導上，我們也越來越常看到許多對這種傳統想像的反思（也有越來越多父母願意站出來幫孩子發聲，尊重孩子自己的意見）。我們確實都抱著一種一廂情願的心情，覺得這樣的行為是一種美好的疼愛，卻從來沒有思考過孩子的感受。

越來越浮上檯面的一種觀念是：身體是孩子自己的，任何時候我們都應該要好好尊重孩子的想法。在成為大人的路上，這樣的學習不僅是為了保護好自己，也是為了明確地瞭解到「發生聲音」是多麼重要的一件事。這便是一本有關於此的繪本。

故事的主角是一隻叫做瑞希、不喜歡親親的愛情鳥。愛情鳥的同伴們都喜歡用親親的方式，表達自己的親暱，但對於瑞希來說，他就是不喜歡這樣的接觸。

無論是同儕間的相處，或是在家中和家人的互動，瑞希都因為不舒服，所以不斷地拒絕了他人的親暱舉動。無形中，不僅瑞希感到越來越孤獨，他人也開始感到被瑞希排斥。這樣的情況，也讓瑞希不禁懷疑起是不是自己的問題。

「我愛你們，」瑞希說，

「但我想用自己的方式來表達。」

幸好，開明的媽媽告訴瑞希，愛並不只有一種形式，在尊重自己感覺的同時，我們也可以選擇用自己的方式來向他人傳達情感。

這是相當重要的學習。對孩子來說，在他能夠懂事、開始思考以前，他接受到的愛都是沒有經過溝通的，我們當然不是說，所有的愛都是值得非議的；但確實，孩子並不是與生俱來，就有辨別朝他而來的愛的能力。愛有很多形式，愛也可以透過許多方式來表達，但愛並不是被錯誤對待的理由。

這樣的學習是非常多元、多層次的，我們不僅要告訴孩子：「你擁有自己的身體自主權」，也同時在告訴孩子：「每個人都有自己的身體自主權。」

在社會上，孩子會與許多不同的人建立關係，會用許多不同的方式來彼此對待。我們不僅希望受到尊重，回過頭來，建立起一個相互尊重社會的前提，也是試著去尊重別人。在許多時候，都以開放的心態先向彼此徵詢感受，並理解到不要就是不要，這都是相當重要的學習。

回過頭來，這是一本給孩子的繪本，也是一本給大人的繪本。我們都抱著無條件的愛照顧著我們的孩子，但這樣一種無條件的愛，並不盡然都能轉換成孕育孩子的養分，或許也有些出了差池，而會對孩子造成傷害。然而，只要我們都能夠和孩子坐下來，瞭解彼此的感受，這一切都不會是問題。

在閱讀中，或許爸爸媽媽和孩子也可以思考一個簡單，但真正困難的問題：該如何劃下界線？

在日常生活中，人與人的互動總是應接不暇，我們並不見得總是有餘裕去和彼此確認互動方式是否正確。也因此，重要的學習不僅是像閱讀繪本一般的「知識性學習」，我們同時也要學習一種「身體性的知識」——簡單來說，我們要試著能夠察言觀色，試著從與對方的互動中，不斷去換位思考地，為他們著想說：「怎麼樣的互動是他可以接受的」。

這是面對他人的方式，至於他人對待自己的時候，我們心中最重要的底線永遠都是

：「不要就是不要 (No means no)。」