《櫟樹森林的學校才藝表演》換個角度就有無限可能！

《櫟樹森林的學校才藝表演》為《櫟樹森林的松鼠學校》續作，延續五隻小松鼠在校園發生的大小事作為故事背景，這次以同學們準備學校才藝表演的主軸，講述人生總是有許多挑戰卻也同時具有開放式的解法，端看我們以什麼樣的角度切入，帶出面對難題時讓思維保持彈性與靈活的重要性。

人生是由許多未知的事件組成，孩子在成長的過程中總會遇到發展不如預期的困境，但也正因為事事無法預料，面對並突破這些難關的方法並非只有一個正確答案。在這個充滿多樣可能性的狀態下，訓練孩子思考的彈性與靈活度成為至關重要的教育議題。

這次櫟樹森林學校的五隻可愛小松鼠再次回歸！《櫟樹森林的學校才藝表演》講述松鼠學生們準備參與這次開學的學校才藝表演。然而，看似順利進行的籌備過程中，其中兩隻小松鼠— 期待獲得眾人掌聲的古魯與膽小怕生的小小 — 各自為這場盛大的校園活動傷透了腦筋。究竟個性迥異的古魯和小小面臨了什麼樣的挑戰和困境，又該如何化解並成功登上才藝表演的舞台呢？讓我們繼續看下去吧！

「請你們表演自己拿手或喜歡的才藝給大家看。」

就在小松鼠們七嘴八舌的討論著自己想做的表演，讀者們發現了嗎？活潑外向的古魯只說了「想要獲得熱烈掌聲」，害羞內向的小小則是什麼都沒說，躲在自己的尾巴後面，故事便圍繞著這兩隻小松鼠展開。

面對這個突如其來的任務，古魯想了好久，就算參考其他朋友們準備的演出卻仍然毫無頭緒。在現實生活中，也有許多孩子像古魯一樣，不清楚自己喜歡或擅長什麼，一旦被要求展現時，徬徨無措的狀況往往讓這類型的孩子感到挫折和氣餒，最終可能導致自信心消減、討厭表現和害怕失敗的結果。

「我最不會想事情了，乾脆先來做我會的事吧！」

然而，古魯不糾結於「想出自己的拿手才藝」而是換個角度，從自己會做、能做的事情著手開始準備。古魯的作法為孩子們做了良好的示範，面對挑戰時與其坐著空想，不如換個角度思考，並且起身勇敢嘗試，或許能因此得到意外的收穫，就如同書中古魯從自己會做的事情延伸發展成馬戲才藝表演。不只如此，古魯富有彈性的思考模式與勇於嘗試的冒險精神也帶領松鼠夥伴小小克服被眾人注視的恐懼，最終成功打造獲得最多掌聲的雙人演出。

家長在與孩子一同閱讀時，也可以利用故事劇情的轉折，在公開結局之前讓孩子也試著想想看，如果故事中的情節發生在自己身上，能夠用什麼方式解決問題呢？藉由閱讀與思考同步進行的方式，訓練孩子從多元的角度看待事情，刺激孩子的思考靈敏度，進而培養獨立思考的能力。