實體書的閱讀才被稱作閱讀？五種出門閱讀的好方法

筆者以前在媒體工作的時候，有一回被分派到採訪兒童劇團，當時心想，現在都3C時代了，小朋友都看佩佩豬、汪汪隊，還有人對大哥哥大姊姊的戲劇感興趣嗎？沒想到現場座無虛席，歡聲熱絡，許多爸爸媽媽帶著孩子坐在觀眾席，一邊討論手冊裡的故事大綱，一邊等待戴著大鼻子的主持人出場…

親子共讀除了在家扶著繪本字字句句地閱讀，到戶外也能閱讀！根據《維基百科》定義，「閱讀」是一個人依靠腦中的原有知識，主動獲取資訊，從文章中建構意義的過程。從這個解釋角度看來，並非實體書的閱讀才被稱作閱讀。以下整理5種親子出門閱讀的方式：

比較知名的劇團，像是九歌兒童劇團、紙風車兒童劇團、如果兒童劇團等等，都會定期舉辦演出。爸爸媽媽如果沒有特別偏好特定劇團，一一瀏覽官網可能太麻煩，不妨從入口平台搜尋，像是城市通、活動通等活動情報資訊網，甚至直接進入年代、兩廳院等售票系統，裡頭的「親子」分類，充滿當期各式各樣的親子藝文活動，當然也包括琳琅滿目的兒童劇。

許多公立圖書館都定期舉辦「說故事」活動，由講師挑選適合的繪本，說故事給孩子聽，有些活動也會教起手指謠，並和爸爸媽媽分享共讀經。只要輸入關鍵字「（居住縣市）＋圖書館＋說故事」，譬如「台北市 圖書館 說故事」，答案就顯示在搜尋結果囉！

現在有很多親子繪本工作坊，讓孩子從「閱讀」，更深入到「創作」，或者爸爸媽媽也可以直接購買DIY的繪本，譬如〈DIY我的趣味塗鴉書〉中，有一些留白引導孩子畫畫，進而拓展孩子的配色能力；另外像是〈哇！一起做披薩〉，附贈披薩遊戲紙卡，讓孩子發揮想像力，彩繪、拼貼出專屬自己的披薩…。

除了設定好情境的DIY繪本，相信很多爸爸媽媽也都聽過孩子編造各式各樣的故事情境，有時不禁讚嘆「怎麼有辦法聯想出這些故事！」除了對孩子的創造力大開眼界，爸爸媽媽不妨直接根據這些天馬行空的小小世界，和孩子一起繪製內容、裝幀成冊，共同創作出親子間獨一無二的繪本。

根據《親子天下》統整的幼兒桌遊，2歲後的孩子可以藉由〈兔寶寶魔術箱〉，培養立體空間感；3歲以後的孩子則適合玩比較複雜的〈起司天堂歷險記〉，藉由老鼠避開貓咪蒐集起司的過程，訓練策略和應變能力；而4歲以後可以玩的桌遊又更多了，像是〈動物泛舟〉、〈南極小企鵝〉、〈蝸牛滾滾採花樂〉等等，和爸爸媽媽在共遊中急中生智。

不管是圖書館還是書局，偶爾都會舉辦兒童繪本展，甚至是巡迴展，直接帶孩子走一遭，從單純的讀書，進階到一起挑書，感受滿滿圖書包圍的氛圍，更能讓孩子有參與感，對於自己挑的繪本更有迫不及待閱讀感覺。而繪本展裡頭，還可能陳列一系列的學具，以可以幫助爸爸媽媽更輕鬆、簡單、有趣地引導孩子閱讀喔！