別再讓你的負面情緒影響了孩子的發展！最新研究發現，經常帶孩子共讀的父母親，越不容易成為高壓管教的家長，最重要的是——孩子越少有過動或者暴衝的行為！透過故事情節，孩童能學到較多的情緒詞彙，和如何表達情緒，進而較能控制自己可能暴走的行為，學者發現，同樣的效果竟也發生在父母親身上！

營養學教授指出，只關注營養介入是不夠的，若想要促進孩童大腦能有更好的發展，早期介入方案的內容必須提供家長有關兒童照護以及認知學習，例如指導家長陪伴孩子玩遊戲、唱歌和和共讀，這些對孩子的認知能力、語言能力和動作神經發展，比只提供營養介入有更大的效益。