三大美感教育計畫與案例，培養孩子認識美感的意義
2020-12-27
美感教育近年受到教育界重視，在台灣，教育部結合1,600多校，實施美感教育計畫，提升教育工作者的美感素養，並在108年啟動第二期計畫，以永續經營美感教育為最終目標。究竟，美感教育的定義是什麼? 怎樣的課程能幫助提升「幼兒美感教育」？MindDuo親子共讀彙整三大美感教育案例、五個美感教育計劃，讓孩子與美感共舞！
塗鴉是人類與生俱來的本能，3-5歲幼兒處於「有意義的塗鴉期」，正透過視覺接觸和塗鴉探索世界，由於是幼兒本能，因此最好從旁引導多元的閱圖和發揮，擴展幼兒對世界的認識，而不要以大人的觀點過度干涉和限縮表現內容，更遑論要幼兒去畫政府要求的「節能環保」、「反毒防疫」這些超齡主題，而且還只能塗在政府幫你畫好的框框內。
MindDuo七月共讀好書送，這次是：以知名藝術家亞歷山大‧柯爾達創作生平為題的繪本《柯爾達的鐵線世界》。本書可說是由兩大藝術家交輝而成：柯爾達創造出「動態雕塑」，是藝術史上的創舉，同時，這本書被公認為荷蘭知名繪本家波斯圖瑪的巔峰作品。一位幸運粉絲可獲得此書，快來抽獎吧！
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