【獻給思考永遠不停止的孩子】《愛思考的青蛙》

　　【推薦原因】

　　風靡日韓、狂銷十萬冊

　　獲日本講談社出版文化獎

蝸牛、蚯蚓、蜆的臉到底在哪裡？每個人的臉會有什麼？真的都有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵嗎？大家的臉又是哪裡不一樣？每個孩子都有問不完的問題，這本書要帶著孩子一起探索各種「沒有答案的問題」。

　　「蜆的臉在哪裡？」這樣看似天馬行空的問題，卻似乎可以想像著自家孩子會問起。在一個有翻轉教育、有全人教育的年代，我們大多可以理解，世界上許許多多問題不存在著標準答案，也願意以這樣的態度教育孩子。不過，「不存在標準答案」除了是口號以外，實際上應該怎麼實踐呢？

　　繪本裡的主角是一隻愛思考的青蛙，他不僅自己想，也帶著身旁的朋友一起想。想著想著，彼此還會挖掘出新的問題給彼此。閱讀中，孩子會發現到思考的樂趣，甚至是思考帶來的各種幽默奇想。而在親子共讀的過程中我們也將發現，孩子們思索的這些問題，他們不僅有能力問得出來，其實常常也有能力自己解決。也似乎，培養孩子回答開放式的問題，便是在培養孩子的觀察、推理能力。

　　確實，小青蛙問的每一個問題，都像是孩子會問起的。此外，不僅是理性的、邏輯的，小青蛙同時也是感性的，他會蹲坐在癩蝦蟆身上，幻想著成為癩蝦蟆的一刻，而這種奇想似乎也是孩子們會擁有的。

　　在現代教育中，我們時常一刀地劃分感性和理性、文科與理科、想像與推理。然而，實際去回顧歷史，卻會發現歷來偉大的哲人，常常是兼具自然科學的功臣與充滿創造力的思想家兩種身份。從小青蛙身上，我們會發現到這兩種發展原來一點也不衝突。原來，想像可以帶來推理的能力，而推理的邏輯也能反過來充實想像的能量。

　　不僅帶著孩子一起思考，小青蛙也要告訴孩子，不斷思考是正確的、是浪漫的。

　　正如文末導讀所說，這其實是一本哲學性的圖畫書，並說道：「孩子是這個世界的『新居民』，他們對於未知充滿好奇，會瞪著圓滾滾的雙眼，興奮的邀請你一起觀看玻璃窗下折射的彩虹」。身為大人的我們，不僅因為社會化，也因為知識的累積，讓我們逐漸喪失了好奇的品格。

　　為什麼孩子的思考帶有哲學性？因為很多時候，哲學問題都是一種回歸原點的思考。常被認為開啟現代哲學大門的德國哲學家胡塞爾便鼓吹著，我們要「回到事物本身」（“Zurück zu den Sachen selbst”）。他的意思是鼓勵我們在屏除掉社會、經驗與文化賦予我們的想像後，重新思考眼前的不同事物。而這不就正是孩子與生俱來，甚至可說是得天獨厚的能力嗎？

　　上天賜予每一位孩子都擁有的禮贈，便是像是白紙一般的思維。他們還有機會自由揮灑，開展出屬於他們的思想體系。或許，這些不同的思想都將在未來成就出改變世界的偉大念頭。

　　在小青蛙的帶領下，或許孩子會瞬間萌生出更多更多的問題，而這時最好的夥伴就是一同閱讀的父母。正如同西方的《柏拉圖對話錄》或是東方更為我們熟悉的《論語》，無論希臘哲人或是孔夫子，甚至是禪宗的種種公案，哲學的探討往往在一來一往的對話中醞釀。在腦中是天馬行空，但要直到說出口，與人分享後，這些思想才會落地並生根，成為能夠被理解、被討論的客觀知識。

　　當然，正如我們一開始所說的，問題沒有絕對的答案，爸爸媽媽不需要急著帶領孩子往答案的方向移動。作為一個對話者，爸爸媽媽反而可以讓孩子把事情想得大一點、想得深遠一點，讓孩子能有更多的動腦機會。這是我們作為孩子的第一個聽眾，所能帶給孩子最好的幫助。