《撈月亮》，教導孩子團體生活中「公有共享」的觀念

《撈月亮》描述一起生活在森林裡的小針鼴、短尾矮袋鼠與鴨嘴獸，每到月圓之夜便會一起賞月、野餐，而小鴨嘴獸在某次聚會後意外發現湖中的月亮，並將其打撈上岸期待與朋友們發想，卻意外成為奪走月光的人。作者以這個溫馨可愛的故事將「共有」的複雜概念加以包裝，讓親子在一童閱讀繪本時，能藉由書中的情節將抽象概念具象化，協助小朋友建立正確的「共享」概念，為團體生活率先鋪路，協助孩子們在未來的人際交往上更加穩定。

孩子隨著年紀增長，無可避免的要面對各式各樣與人相處的情境，從小規模的手足、鄰居小朋友們，到幼兒園、安親班等較大規模的人際交流都是孩子們必經的成長經歷。而家長在自家小朋友開始與非家庭成員相處後，一定會教育孩子「分享」的道理，然而進入團體生活不僅要心存分享的美德，「公有共享」更是不可或缺的概念。

今天要推薦的繪本《撈月亮》即是以分享與更深層、更複雜的共享概念為核心，並藉由溫馨可愛的故事加以包裝，讓家長透過與孩子一起閱讀繪本的方式，解答孩子「好東西不就該和好朋友分享嗎？為什麼有些情況下不行？」的疑問，建立對團體生活中公有物的正確認知。

每到月圓之夜，小針鼴、短尾矮袋鼠和鴨嘴獸三個好朋友便會聚在一起賞月、野餐。在某次聚會結束後，鴨嘴獸意外注意到不只是天上，湖中也有一顆同樣閃亮渾圓的月亮，於是便拿著網子將這顆月亮撈起來帶回家中，準備在下次聚會時和好友們分享。然而，當賞月野餐的日子到來時，出發前往目的地的鴨嘴獸這才注意到森林變得異常安靜，並且在小針鼴和短尾矮袋鼠的討論中赫然發現：天上的月亮在上次聚會結束後就消失了，而自己正是那個意外將月亮占為己有、奪走森林其他動物夜晚唯一光源的人。這下鴨嘴獸該怎麼辦呢？

閱讀至此，想必孩子們會開始感到困惑：我想把覺得好的、漂亮的東西分享給朋友，為什麼不可以？而這正是本書所著眼的重點：分享與共享概念的差異。

作者以月亮作為故事素材，引導孩子除了自己擁有的東西和別人擁有的東西，還存在一種「大家一起擁有的東西」，正因為它是大家共有的，就不能擅自決定只和特定的人分享。這種較深層且複雜的概念使用繪本當作教育的媒介，能夠協助孩子藉由較為具體的故事形式有效理解抽象觀念。

除此之外，教養孩童需避免使用強硬的態度避免造成反效果是眾所周知的原則，本書作者也秉持這個理念，在故事安排上將鴨嘴獸的行為定位為無心之過，並且搭配好友們二話不說與陪伴鴨嘴獸一起解決問題的情節，塑造一個充滿包容與安全感的氛圍，讓孩子在這樣的狀態下完成新觀念的確立，未來在與人交流的過程中自然展現分享和共享的行為，促進孩子在團體生活有更穩定和正向的發展