【你的勇氣不是你的勇氣？】《誰最有勇氣？》

　　【推薦原因】　

　　　　中國時報「開卷」好書獎

　　　　「好書大家讀」好書獎

　　　　文化部推介中小學生優良讀物  

　　出版後旋即譯成多國語言，這本書透過動物的差異來探討什麼是真正的勇氣，從事兒童教育工作的兩位作者，善以對白來將抽象的議題化為孩子能夠輕易理解的形式。孩子可以從書中學會尊重別人，也能學著為自身與他人發聲！

　　說到勇氣，大家或許都有一兩件代表著自身勇氣的事蹟。對於孩子來說，無論是吃下青豆，或是第一次憑著一己之力獨自上學，或許都是一件件象徵著勇氣的事件。但隨著年齡的增長，對勇氣的想像也會開始變化（或許是量變也可能是質變），那樣的作為回頭看來還能算是勇氣的表現嗎？自己如是，更何況是他人看來，每個人心中的勇敢之舉，在他人看來也都是勇氣的表現嗎？

　　回想孩提時代，是不是也有和同儕們比威風的經驗？到底是雙手放掉騎單車比較厲害，還是在冬天跳進池塘比較勇猛？這本繪本用老鼠、蝸牛、青蛙和麻雀的一個下午，描寫的就是這樣孩子想必都相當熟悉的場合。他們都分別展現心中認為最勇敢的舉動，但到底誰做出的才能代表真正的勇氣呢？

青蛙一臉不屑：「這有什麼了不起？這不叫勇氣，根本只是好玩。」

「我又不是青蛙，對老鼠來說，這是很瘋狂的事！」

　　在一個無聊的下午，碰巧齊聚的老鼠、蝸牛、青蛙和麻雀正發愁著。「我們來比賽，看誰最有勇氣」青蛙靈機一動提議道，大家都興奮地附議。老鼠首先發難說，自己要憋著一口氣，一次從這岸游到對岸再游回來，中途不換氣。但提議的青蛙卻覺得，這不過是易如反掌之事，哪有什麼厲害的。

　　這不正是恆常見到的歧異嗎？在你心中的勇敢事跡，在我看來卻十分微不足道。然而，就在作者用不同動物來轉化以後，我們突然發覺到——原來，想像上的差異，或許不過就只是來自於我們是不一樣的存在。一邊閱讀著，我們當然可以十分容易瞭解到動物間習性的不同，造就了他們不同樣貌的勇氣。回過頭來，我們是否也會開始思考，就算是人跟人之間，隨著出身與經歷的差異，也會有許許多多的不同想像呢？

　　不過，儘管事前如此質疑，青蛙在眼見老鼠來回，以老鼠之身來理解這番舉措後，將他拉上岸並誇獎他：「你真有勇氣！游得很棒！」接著輪到青蛙，當青蛙說他今天一整天要茹素、以荷葉為食的時候，蝸牛也質疑地說，這不過是他每天的日常生活。青蛙這時也反駁說，這對青蛙來說並不是簡單的事。有趣的是，這時老鼠也開口了，他也為青蛙仗義直言，要青蛙快快開始他的表演。

　　這也是一本人人為我我為人人的故事。為彼此發聲是一種能夠不斷向外擴大的良性循環。或許你也猜得到後面的情節⋯⋯沒錯，儘管彼此對彼此的勇氣定義都有所質疑，但正因為有願意為自己辯護的他人，自己也都開始有了為他人辯護的意願與勇氣。很多時候，這樣的良性循環都來自於一個放下成見的轉念，來自於一個換位思考的萌生。正因為停下角度正視他人的努力，所以發現每個人都有屬於他自己最棒的勇氣！

　　其實，我們都很容易陷在堅持己見的僵局中，而且往往難以自覺。動物的比喻十分能夠說明這點，畢竟兩棲類從來不需要理解哺乳類的呼吸方式：那些真正足以影響生存的小細節，往往不是在生活中會引人反思的。而正因為我們往往將眼前的一切視之為理所當然，也就難以顧及那些我們理解以外的事物。

　　這本繪本的兩位作者都有兒童教育的相關背景，或許正因為這樣的背景能讓他們去思量孩子的思考方式，去思索出為孩子提出反思最好的方法。這便是這樣的一本故事，要帶著孩子去反思自我，而這樣的反思便是為了推己及人。當每個人都能擁有推己及人之心時，那樣的關懷同樣會回饋到自己身上！